搜索筛选:
搜索耗时1.5728秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 48 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观是历史学科的核心素养。在历史课堂的教学实践中,教师要从课堂主题的设置、史实的通透理解、史感的升华感悟等几个环节...
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：教书育人 年份：2014
随着社会的发展,现代技术影响着人们生活的各个方面。在教育领域,教育信息化已经成为教育发展的必然趋势。现代技术与课堂教学相结合,为新课改指明了方向,特别是近两年来...
[学位论文] 作者：张迎弟,,
来源：西安邮电大学 年份：2019
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：张迎弟,,
来源：山东师范大学 年份：2011
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出了...
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：江苏教育 年份：2018
历史课程贯彻的最重要的教育理念就是立德树人。学术型历史课堂在唯物史观指导下,以史实、史料和史感为主要内容,培养学生的现实意识、证据意识、问题意识等。学术型历史课堂...
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2012
苏霍姆林斯基说过：“教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2014
随着社会的发展，现代技术影响着人们生活的各个方面。在教育领域，教育信息化已经成为教育发展的必然趋势。现代技术与课堂教学相结合，为新课改指明了方向，特别是近两年来提出的“......
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：中学历史教学研究 年份：2013
新课程要求教师在教学过程中要以学生为本，突出学生主体地位，即教学要体现“生本”理念。在这个理念下，教学的实施要注重学生的全面发展，培养学生的健全人格。而课堂是教学实施的......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：成功：中下 年份：2017
高中的教学似乎是一个一个的圈，在高一至高三之间无限循环，好像是起点但又感觉是终点，老师就在这个圈里不断的旋转，但每次的循环又会有所不同，有很多新鲜的脸庞，有很多新鲜的故事，在......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：成功：中下 年份：2017
全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿德育工作全过程，引导未成年人崇德向善、崇尚文明；为更好地贯彻国家和省市加强对未成年人思想......
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2013
现代信息技术给教育教学带来了革命性的变化,颠覆了人们对传统意义上教学的理解。这是时代发展的必然。在教学中,随着多年来的教育改革,人们已经逐步接受并感受到现代多媒体...
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：教育 年份：2014
教育信息化已经成为教育发展的必然趋势。现代技术与课堂教学相结合，特别是近年来提出的“微课堂”，正以前所未有的速度席卷全国，课堂教学已然进入“微时代”。与此同时，班级管理也亟需改革，微博以其独特的优势正迅速影响教育者的班级管理理念，班级管理也正迅速迈进“......
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：新课程(上) 年份：2011
新课程要求教师在教学过程中要以学生为本，突出学生的主体地位，即教学要体现“生本”理念。在这个理念下，教学实施要注重学生的全面发展，培养学生的健全人格。因此，如何体现“生本......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2018
【关键词】学术型;立意;核心内涵;反馈总结 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）35-0053-03 学术型历史课堂，就是采取一定的史学研究方法，研读史料，在体验和感悟历史真谛中，发展学生史学素养的课堂，它是以史实为基础、以史料为载......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：中学历史教学 年份：2018
一、价值归宿：基于史学素养的教学立意 教学立意就是课堂教学要达成的最主要的目标，“如果历史课堂缺少教学立意，只有事件的罗列、知识的堆砌、年代的枚举这些毫无色彩的历史表述，就难以实现透过现象看本质的预设目标，难以抓住历史教学的根”。[1] 如何确定教......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：班级管理中，班主任会遇到各种各样的教育问题。在教育引导学生时，班主任要根据学生的实际情况采取不同的教育措施，才能起到事半功倍的作用，特别是面对“问题学生”，班主任要深入了解学生、了解学生的家庭状况、了解学生的成长环境。在全面了解学生情况的前提下，再......
[期刊论文] 作者：张迎弟,,
来源：班主任之友(中学版) 年份：2017
乖巧的安喜欢上其他班的一名男生,前两天给男生送了一个小礼物算是表白,结果男生很快把礼物退了回来,她很受伤,暗处垂泪。安不愿意与我交流,我只是交代了几个她平时比较好的...
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：安家（建筑与工程） 年份：2021
摘要：房屋征收档案是记录村镇从初始状态到当前形态的客观记录，其中一些重要的建设信息和重大建设事件都会被记录并保存下来。房屋征收档案的存在能体现一个城市的发展史和文化底蕴，因此，房屋征收档案是一项非常庞大且重要的数据内容。下面本文就房屋征收补偿安置档......
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：张迎弟,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2016
摘 要：时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观是历史学科的核心素养。在历史课堂的教学实践中，教师要从课堂主题的设置、史实的通透理解、史感的升华感悟等几个环节进行教学设计，并以史料论证贯穿始终，以达到提升学生历史素养的目的。 关键词：历史......
相关搜索：
