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[会议论文] 作者：张迷生,,
来源： 年份：2004
教育研究表明,每一个智力正常的学生,都有发展的潜能,关键在于激发,形成其自我学习、自我教育的内部动力机制。在学生学习活动中进行激励、鼓舞的评价,能够营造宽松、和...
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