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[期刊论文] 作者：张钫炜,,
来源：外语电化教学 年份：2004
互动是教学活动中最为显著的特征,也是最可能影响学习的潜在因素。网络学习空间中的生生、师生互动内容以及互动质量对学习质量、学习者兴趣、课程设计以及教师掌握学习者学...
[期刊论文] 作者：张钫炜,,
来源：语言文字应用 年份：2018
本文引入功能语言学的评价系统理论作为文本情感倾向分类的框架。这一框架将人类情感系统化为不同的范畴,并涉评价者、评价对象、评价范畴、语境等不同要素,提高了情感分类的...
[学位论文] 作者：张钫炜,,
来源：北京邮电大学 年份：2007
近20年以来，自主学习的理念在西方第二语言习得领域得到了越来越多的重视和探讨。然而在中国，对于自主学习的学术讨论和研究则较少。2003年，教育部颁发了大学英语教学的新要求，该......
[期刊论文] 作者：张钫炜,
来源：外语教学理论与实践 年份：2020
本研究利用口语产出任务和眼动技术考察不同水平中国德语学习者二语加工中运动事件的认知模式.结果发现:1)低水平德语学习者更加关注运动事件内部的时间过程;2)高水平德语学...
[期刊论文] 作者：张钫炜,曹宇,,
来源：北京邮电大学学报(社会科学版) 年份：2015
采用自定步速阅读和探测-再认范式,考察中国英语学习者对汉语和英语记叙文中倒叙信息的时间表征模式。结果发现：①学习者在阅读汉语倒叙文时,探测词的阅读时间受到了事件持续...
[期刊论文] 作者：张钫炜,王斌,,
来源：外国语言文学研究 年份：2006
本研究采用定量分析的方法,对186名北京邮电大学非英语专业学生使用听力策略的情况进行调查,结果发现:(1)各类听力策略按使用频率排列,其先后顺序为:社会/情感策略、认知策略...
[期刊论文] 作者：张钫炜,曹宇,,
来源：中国外语教育 年份：2016
本文主要考察中国高水平英语学习者静态运动事件的言语和手势表征。结果发现:1)受试汉语和英语的言语表达都主要由空间介词和相关短语构成,二者没有表现出相互迁移效应;2)汉...
[期刊论文] 作者：曹宇,文秋芳,张钫炜,,
来源：外语与外语教学 年份：2016
本研究采用听觉搭配成分词判断任务,考察高、低水平中国英语学习者英语程式语的表征方式。结果发现:1)与非程式语相比,高水平组被试识别程式语中成分词的反应时较慢、正确率...
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