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[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：长春大学学报 年份：2000
校风在学校管理中起着不可忽视的作用。校风主要表现为群体规范，舆论和内聚力等，因而它无疑是一个无形的管理者，校风在学校管理中主要发挥约束、激励和制造良好的氛围的作用。随......
[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：长春大学学报 年份：1995
翻开东北抗日战争史,许多重大事件都离不开朝鲜族同胞的参与;研究东北抗日战争史,总是遇到朝鲜族同胞在战争中的地位、作用问题。人们将会发现:离开朝鲜族同胞的作用问题,东...
[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：长春大学学报 年份：1999
旧蒙学教材也是中华传统文化的一部分内容。其精华至今为人们所称道， 如德育为先， 修身做人等； 其糟粕亦是显而易见的， 如纲常为要， 上下有序等。对其精华与糟粕进行梳理， 是为了使......
[期刊论文] 作者：张雨海,,
来源：中小学教师培训 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：松辽学刊(社会科学版) 年份：1991
苏颂根据自己所处时代的教育状况,就人才的选拔、教育改革、教育立法,提出了自己的看法,对宋代的科举制度提出了批评,形成了 己的教育思想,其核心虽然是培养封建统治阶级的忠...
[期刊论文] 作者：张雨海,,
来源：才智 年份：2012
2011年河南省中招思想品德课考试仍然实行开卷考试,今年中考试卷注重了试卷定位的科学性、评价理念的先进性、考查内容的重要性、材料运用的鲜活性、构思角度的缜密性,符合教...
[期刊论文] 作者：张雨海,,
来源：黄河之声 年份：2012
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[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：长春师范学院学报 年份：2000
儒家思想是中国传统文化的核心 ,它对周边一些国家的经济、文化产生了极大的影响 ,在当今的时代里我们要对儒家思想中的糟粕部分予以批判 ,对精华部分予以发扬 ,这对于提高我...
[期刊论文] 作者：张雨海,
来源：长春大学学报 年份：2000
李贺诗歌创作具有独特的色彩和风格。题材特点是对历史故事和神话传说进行加工再造 ;结构特点是构思多层、意境奇特 ;写作技巧特点是比喻巧妙、联想丰富。但李贺诗歌创作也有...
[期刊论文] 作者：沈玲,张雨海,
来源：长春大学学报 年份：2003
在诗中大量使用地名是唐诗的一个显著特点,然而在欣赏唐诗过程中,人们常常会发现某些诗中所述事件与其使用的地名不相符的现象。其实,这正反映了唐诗在地名使用上的一些特点,...
[期刊论文] 作者：张雨海,黄践,
来源：长春师范学院学报 年份：1998
课堂教学评估以往仅注重教师备课、上课、作业训练和效果检查,其结果很难真实客观地反映教师的教学水平和效果。如果采用量化定量标准进行评估,可以将教师教学水平、学识水平...
[期刊论文] 作者：张雨海,马琳,
来源：长春大学学报 年份：1995
一、非言语行为的种类 非言语行为可分为动态无声的,静态无声和有声的。有声的非言语行为因其声音本身无具体意义,故亦属非言语行为。在这三类非言语行为中,英语课堂教学中...
[期刊论文] 作者：张雨海, 徐光志,,
来源：长春大学学报 年份：2006
在萨满教观念中,萨满能够升天入地与神交往,这主要缘自萨满能够施展昏迷术。萨满施昏迷术时显露的令人难以理喻的神秘行为及超人技能等,与催眠状态下的性状相同。催眠的手段...
[期刊论文] 作者：张雨海,鲁毅光,
来源：长春大学学报 年份：1994
【正】 市场经济在它刚刚起步时。就对高等院校产生了冲击。这种冲击好比是一把“双刃剑”,具有积极的和消极的“二重性”。 本文探讨市场经济对高校冲击的必然性,以及高校对...
[期刊论文] 作者：张雨海,孙莼芳,
来源：长春大学学报 年份：2002
盲生青年情感的特点与普通青年并没有本质的差别.但共性之外,他们也有着特殊性,即敏感、不稳定、隐蔽性强等等.不能一概地说这些特点是消极的,但是却有消极的一面.高等学校教...
[期刊论文] 作者：张雨海,陈泽新,
来源：长春大学学报 年份：2001
人生的历程是个体生命社会化的过程.所以,人怎样活才有意义,只能到物质生活和精神生活、个人和社会的关系中去求解.儒家立德、立功、立言的人生价值定位及其衡量标准,对我们...
[期刊论文] 作者：张雨海,吴桂梅,
来源：长春大学学报 年份：2002
人们将辛弃疾词一向定位于爱国的篇章,这无疑是正确的.然则以往论者所忽略的是辛词还蕴含浓重的儒家入世品格.儒家积极因素中,最重要者应为其入世品格.而辛词中无论其豪放者,...
[期刊论文] 作者：张雨海,王连芬,
来源：长春大学学报 年份：2001
课堂既是学习场所,同时也应是文明修身的场所.将儒家德育理念导入课堂教学管理,是为此所进行的尝试.认为"文明修身"与培养学生的创新精神和创造能力并不相悖,因为创新精神和...
[期刊论文] 作者：张雨海, 张淑媛, 马琳,,
来源：长春大学学报 年份：1995
【正】 一、非言语行为的种类 非言语行为可分为动态无声的,静态无声和有声的。有声的非言语行为因其声音本身无具体意义,故亦属非言语行为。在这三类非言语行为中,英语课堂...
[期刊论文] 作者：邢乃愈,刘立娜,张雨海,,
来源：学理论 年份：2012
通过分析传统高校实践教学体系中存在的不足,依据自身办学定位与实际办学条件和办学经验,探索出了一条适合独立学院学生的实践教学体系,形成含教学目标、教学内容、教学管理...
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