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[期刊论文] 作者：王美仙,当大,
来源：山海经:教育前沿 年份：2019
小学阶段学生的好奇心比较强烈,因而在小学数学教学中,利用“问题”引导学生进行学习,激发学生主动学习的欲望,让学生可以在求知中掌握数学知识。同时,“问题意识”也可以看...
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