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[期刊论文] 作者：彭兆良,
来源：心事 年份：2014
“教学”是个偏正词组，“教”的一切活动，最终都是为了“学”的发展提高。有效的教学要求教者要有备而来，各选好教学内容，了解清楚学生基础情况，绝“不打无准各之仗”。教学是一个......
[期刊论文] 作者：彭兆良,
来源：亚太教育 年份：2014
“教学”是个偏正词组，“教”的一切活动，最终都是为了“学”的发展提高。有效的教学要求教者要有备而来，备选好教学内容，了解清楚学生基础情况，绝“不打无准备之仗”。教学是一个互动过程，过程的结果是让学生最后学有所得、学有所悟，然后生成有序的、能自我将知识排列......
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