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[期刊论文] 作者：彭双才,
来源：物理实验：中学部分 年份：2004
在高中物理(必修)第一册研究匀变速直线运动的实验中，对实验所得纸带是这样处理的：从3条纸带中选择1条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始计......
[期刊论文] 作者：彭双才,,
来源：中国现代教育装备 年份：2006
几个滑动变阻器（以下简称变阻器）如果都符合使用条件，为什么分压电路要用最大阻值远小于用电器电阻的变阻器，限流电路要用最大阻值与用电器电阻最接近的变阻器？此问题很难用繁琐的......
[期刊论文] 作者：彭双才,,
来源：实验教学与仪器 年份：2005
目前,我国的基础教育改革以推进素质教育为目标,以实现教育信息化为特征。我们中学物理教师也应当以培养符合社会发展需求,具有信息素养,能搜集、选择、处理、应用信息的物...
[期刊论文] 作者：彭双才,,
来源：物理教学 年份：1992
物理变换是研究物理学的一种重要思维方法。在解题的教学中,教师如能引导学生掌握一定的变换规律进行分析和推理,就能更好地收到启迪学生思维,开拓学生思路,提高解题技能的...
[期刊论文] 作者：彭双才,,
来源：物理教学 年份：1992
用附图所示的电路来演示电磁振荡。取材简便,操作利索,只要不断揿放继电器的衔铁杆,示波器上将连续出现阻尼振荡的波形。效果很好。Use the circuit shown in the figure...
[期刊论文] 作者：彭双才,
来源：教育前沿·理论版 年份：2007
摘要：在物理教学中，重视科学方法的教育，是对学生进行素质教育的一个重要方面，本文就中学物理中几种常用的科学方法，举例谈谈自己的做法和体会。 关键词：物理教学科学方法教育 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-1875(2007)05-104-01 在物理教学......
[期刊论文] 作者：彭双才,,
来源：物理教学 年份：1992
笔者利用气压式热水瓶的附加气压机构,做了一个“超重”和“失重”现象的演示实验,取得了出人意料的好效果。介绍如下。实验的整个装置,如附图所示。步骤:1.从气压热水瓶上...
[期刊论文] 作者：彭双才,曾剑弟,
来源：中国现代教育装备 年份：2007
对经常使用word的人来说，为word创建一个“图形”菜单是很有必要的。本文根据高中物理教材的特点和教学需要，重点阐述了创建一个物理“图形”下拉式菜单的方法。...
[期刊论文] 作者：黄周喜,彭双才,,
来源：湖南中学物理 年份：2009
教学过程(课前准备好Power Point演示文稿和纸质资料,内容参看文后。)一、交待授课内容,了解学习要求(1分钟)力学实验设计以打点计时器为中心展Teaching process (Prepared...
[期刊论文] 作者：彭启昀 彭双才,
来源：中学生数理化·高二版 年份：2009
匀变速直线运动的规律、牛顿运动定律、动能定理、动量定理、能量(或动量)守恒定律是高中力学的核心，它们从不同角度表达了机械运动的规律，是处理力学问题的基本依据。...
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