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[期刊论文] 作者：彭学明,陈龙泉,
来源：教育家 年份：2016
北师大教授褚宏启提出,教育现代化是与教育形态的不断变迁相伴随的教育现代性不断增长的历史过程。据此,笔者认为现代性的根本标志是人的现代化,是人的全面、自由、充分...
[期刊论文] 作者：彭学明 陈龙泉,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
一、认识“三疑五段导学模式” 学习任何知识都有一个从不懂到懂，从不会到会，从知之甚少到知之甚多，从不熟练到熟练的过程。这是表象的，从本质上看是知识积累，能力提升的过程。积累和提升背后反映的是思维品质的养成及其惯性作用。如果一个学生不会思考——或者说......
[期刊论文] 作者：彭学明 陈龙泉,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
一、自学质疑自学质疑 启发展疑 师：通过上节课，你们重点探究了哪些问题呢？ 生甲：家兰和野兰有什么不同？ 师：这个问题很好，一下子就抓住了文章重点。 生乙：访兰有什么目的？ 师：很会提问题，老师期待着更多更好的问题。 生丙：为什么以“访兰”为题目？ 生......
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