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[期刊论文] 作者:廖梅英,周宇玲,肖立君,彭崇耀,, 来源:今日科苑 年份:2009
在小学低年级语文教学中利用教材图例,联系拼音识字、学词等多种形式,激发学生学习兴趣,这不仅能集中学生的注意力,而且能提高学生的理解、观察、思维、想象能力。...
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