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[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：文学教育(下) 年份：2011
《陈太丘与友期》是教材里的名篇,但是该文的教学方案与设计,以及思想开掘,笔者通过查阅很多资料发现是值得商榷的。...
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学与研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学之友 年份：2004
我从事初级中学教育快30年了，在这将近30年的教学生涯中，几乎教过了初中所有学科，但其中还是从事语文教学的时间最长，对它的探索也较其他学科多得多。尤其是学校给我压担子，要我担......
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：文学教育(下) 年份：2010
唐代刘禹锡的《陋室铭》是一篇具有超凡艺术魅力的作品。这主要表现在全文自始至终都很含蓄,欲说之要义竟不直言之。“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”Liu Yuxi...
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：低碳世界 年份：2016
结合佛山季华大厦项目的施工过程,详细阐述了在施工中如何采用＂四节一环保＂这一路线;通过采用系列新技术、新工艺、新材料、新设备以及大量定型化、工具化、模块化的模板及防护......
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：诗词月刊 年份：2017
千秋历史若长河，一会清来一会浊。成败是非谁定论，丰功伟业逐烟波。...
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：中学语文教学 年份：2006
我从教30余年来,任教过初中多门学科。在教学过程中,无论是政史地,还是数理化,我以曲艺(其中的一种,又叫三棒鼓或者花鼓)教学生记故事或公式等,都收到了很好的效果。在我门下...
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：文学教育(下) 年份：2013
《增光贤文》中说:“远水难救近火,远亲不如近邻。”这话很有道理,可信,可取。但是,从某个角度来说,我倒认为应该感谢远方。当然,这远是相对而言的不能绝对地说。我记得,我清...
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,这副激励读书人勤奋学习的传统对联,其实一直都是被人们错用了的。“径”应该写作“胫”。也许目前有相当多的教师还不知道应该是这个字。既然如此,那么笔者在此就有说清楚的必要了。 一直以来,出版物中的文字差错,首屈......
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2007
人教版七年级语文上册《行道树》一文，笔者以为有以下一些瑕疵。 一、题文不够和谐贯通 好的文章，题目和正文的内容应该是和谐贯通的。然而该文在这个方面就存在问题。大家知道，文章内容改变了，题目也应该有所变动。而《行道树》由原文到选作课文，内容......
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学与研究 年份：1999
语文教学与创新能力培养是一种什么关系呢？笔者认为：创新能力培养是语文教学的核心，只有将创新能力培养贯穿于语文教学的始终，语文教学才算是成功的。江泽民总书记在１９９８年对两院院士......
[期刊论文] 作者：彭文前,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
我穿过母亲做的鞋子记不住有多少双了，但其中有一双，让我终生难忘。 那是一双怎样的鞋子呢？记得我读初中时，母亲给我做了一双非常精致而又牢实的鞋子，它大约有38码，在左右分别的鞋底上，母亲打下的针迹不论是横是竖是斜都能各自成为一条直直的线段，宛如军人们出操时的......
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：语文教学与研究 年份：1993
《人民的勤务员》一文,用一条思想线索把六个小故事串连起来,的确是该文在选材和结构上的一个特点。历年来的《教学参考书》还说“本文叙事清楚,语言准确朴实”为其又一特点...
[期刊论文] 作者：彭文前,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
2005年秋季,华中师大《语文教学与研究》杂志社举办“一课三讲”研讨会,很有创意,来通知邀请我参加。当时,我暗暗地决心一定要去,但由于经济拮据而成为遗憾。In the autumn...
[期刊论文] 作者：张孝敬 彭文前,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
我们知道，南朝刘勰《文心雕龙》是我国第一部论旨精深、体例周详的文学理论专著，书中论列各种文章体裁35种，为后代文体论研究奠定了基础。在众多的文章体裁中，与书籍的文本形式联系最为密切的，大概要算序和跋这两种文章样式了。 于此，笔者不说“跋”，只说“序”。 ......
[期刊论文] 作者：潘家文,彭文前,
来源：初中数学教与学 年份：2004
初中代数中的“浓度配比问题”是列方程、解应用题的一个难点 .在教学中如何突破这一难点呢 ?采用以下三种方法 ,常可收到化难为易的效果 .一、化学法这一方法的理论依据是初...
[期刊论文] 作者：彭大亮 彭文前,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2005
教学刘禹锡《陋室铭》一开始，便有学生就其中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句，主动提出这样的问题：刘禹锡是文学家，与他“谈笑”的人是渊博的学者(鸿儒)，还比较好理解；而与他“往来”的不是没有学问的人(白丁)，理解就困难了——这是因为在当时，没有学问的人(白丁)往往是......
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