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[期刊论文] 作者：彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2011
基于解决小学数学课堂教学存在问题、融入国际数学教育改革潮流、改善小学数学课堂教学的需要,福建省小学数学"问题解决"理论与实践的研究,以增强学生问题解决能力、创造...
[期刊论文] 作者：彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2011
“什么是小学生数学问题解决的能力?”、“为什么要培养小学生数学问题解决能力?”、“如何进行小学生数学问题解决能力的培养?”2010年11月30日～12月3日在厦门市召开的福建省...
[期刊论文] 作者：彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2012
2011年12月6～9日,福建省第十六届小学数学"问题解决"课题研究现场教学观摩研讨会在晋江市实验小学召开。此次会议旨在推广应用"问题解决"课题研究的成果,探索"问题解决"和...
[期刊论文] 作者：彭晓玫,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
课改是个挑战。更是一个机遇，为广大教师的专业成长开拓了广阔的空间。我们欣喜地看到，课改以来一批批年轻教师在实践中一步一个脚印地茁壮成长，并逐渐成为小学数学教学与教研的......
[期刊论文] 作者：彭晓玫,
来源：中国科技博览 年份：2014
[摘 要]作为全球独一无二的搭建式GIS数据中心集成开发平台，国产的MapGis软件不仅在地理信息系统领域有着无可替代的地位，并且在地质测绘领域发挥着巨大的作用。本文着重于MapGis在地质测绘制图方面的研究。 [关键词]制图 矢量化 MapGis 中图分类号：P209 文......
[期刊论文] 作者：彭晓玫,
来源：开放潮 年份：2008
课程改革实验六年来，从过程到内容再到学法教法的不断更新，已经让人们认识到复习课作为课堂教学的一个重要组成部分，具有它自身独特的教学特点。那么。新课程理念下的小学数学复习课究竟该如何上就自然而然成为摆在一线教师和教研员面前的问题。 传统的小学数学......
[期刊论文] 作者：许洋, 彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2011
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第77页。教学目标:1.引导学生在对比探究中认识"莫比乌斯圈",并会制作"莫比乌斯圈"。...
[期刊论文] 作者：林锦城, 彭晓玫,
来源：小学数学教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：彭晓玫, 罗鸣亮,,
来源：小学数学教育 年份：2013
2013年4月23~26日,福建省第十届小学数学课堂教学观摩研讨会暨福建省教育学会小学数学教学委员会第十四届年会在厦门召开。来自八闽大地的小学数学教研员、小学数学教学...
[期刊论文] 作者：陈传兴, 彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2004
2018年4月25～28日,福建省第二届"明师之道"小学数学课堂教学观摩研讨活动在美丽的漳州市实验小学腾飞校区举行。本届活动旨在总结交流福建省小学数学课堂教学改革经验,提...
[期刊论文] 作者：罗鸣亮, 彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2004
2015年4月26~29日,福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会在美丽的厦门市召开。本次观摩研讨会的主题是"深入开展小学数学课程改革,优化小学数学课堂教学"。主办方希...
[期刊论文] 作者：罗鸣亮,彭晓玫,,
来源：小学数学教育 年份：2015
2014年11月25~28日,华东六省一市第十六届小学数学课堂教学观摩研讨活动在福建省晋江市隆重举行。华东六省一市各级小学数学教研员、学校领导和骨干教师纷至沓来,热情参与,使...
[期刊论文] 作者：江世春,彭晓玫,,
来源：小学教学 年份：2008
一、创设情境,揭示课题rn(课前播放建瓯市2006年6月6日洪灾的录像)rn师:请看大屏幕.刚才大家看到的是2006年6月6日我市洪水泛滥的录像,同学们有什么感想?...
[期刊论文] 作者：江世春（执教）,彭晓玫（评析）,
来源：小学教学：数学版 年份：2008
（课前播放建瓯市2006年6月6日洪灾的录像）师：请看大屏幕。刚才大家看到的是2006年6月6日我市洪水泛滥的录像，看了这段录像，同学们有什么感想？...
[期刊论文] 作者：周雅雯,江振,黄凝,彭晓玫,,
来源：地理空间信息 年份：2015
大地构造相图是矿产资源潜力评价项目中成矿地质背景研究专题的重要组成部分,能够为成矿地质背景、成矿地质条件、成矿规律与矿产预测和资源预测勘查评价提供成矿地质构造环...
[期刊论文] 作者：马逸麟,郄海满,彭晓玫,江俊杰,谢长瑜,,
来源：岩矿测试 年份：2014
土壤是陆地生态系统的重要组成部分,土壤碳储量研究在碳循环和全球变化中具有重要意义。本文利用江西省鄱阳湖及周边经济区多目标区域地球化学调查取得的土壤碳数据,计算了研究区表层、中层、深层土壤的全碳储量和有机碳储量,分析其有机碳储量和有机碳密度的分......
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