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[期刊论文] 作者：彭示锋,
来源：中国教研交流 年份：2011
我们一般认为，数学的能力分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力，另一种是在数学学习过程中学习数学的能力。中学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑首先应该培养学生的“数学学习能力”，因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学、运......
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