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[学位论文] 作者：彭美贵,,
来源：南京理工大学 年份：2013
影响经济社会现代化的关键性因素是人的现代化,而人的现代化的根本是人格的现代化。人格的现代化强调人格和谐,人格和谐是构建社会主义和谐社会、推进全面建成小康以及最终实...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：沧桑 年份：2009
马克思中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》蕴涵相当丰富的思想:按照理性神的启示行事;防范幻想及其重要根源——虚荣心取代理性神的位置;遭遇虚荣易丧失理智,丧失理智则...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：教育探索 年份：2010
上世纪60年代产生于西方发达国家、80年代传入中国社会的后现代主义思潮,已对当代大学生的价值观产生了较大影响。其影响既有积极的一面,也有消极的一面,而消极的影响已对大...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：求索 年份：2012
旧民主主义文化语境中的"以民为本",只是维护剥削阶级反动统治的工具。以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的中国共产党人开辟了以民为本价值取向的新境界:毛泽东坚持"...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2013
作为建设和谐社会和推进现代化建设的重要支撑,当代大学生和谐人格的培育对自身个体人格的发展与完善,对国家的繁荣富强以及中华民族的伟大复兴均具有举足轻重的意义乃至战略...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2018
信仰力量是某种支持信仰发生和引领信仰发展并且合目的合规律演变的内生精神动力,同时也是某种特定信仰在发生功用效应的同时对其他人群信念发展和事业前进所能造成的外在影...
[期刊论文] 作者：彭美贵,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2020
中国特色社会主义进入新时代。新时代迈向新征程,承担新使命,对大力推进马克思主义在高校青年群体传播提出了新的更高要求和崭新期待。为此,必须认真探寻并自觉践行理性增进...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2019
中国特色社会主义进入新时代,标志我国各项事业发展已进入崭新阶段。新时代对高校文科青年教师信仰建设提出了一系列新要求和新期待,立足新时代,加强和改进高校文科青年教师...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：高教学刊 年份：2019
多元价值取向是当代世界价值取向发展的显著特征,这一特征伴随中国特色社会主义进入新时代得以更加凸显。在新时代多元价值背景下,高度重视并切实推进高校文科青年教师信仰建...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：教育探索 年份：2018
教育青年认知、认同社会主义核心价值观,向其展示信仰之美、崇高之美,要求在缜密思考与审慎分析社会主义核心价值观的本真意蕴及其对青年信仰教育的价值引领的基础上,深入探...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2009
引导青年大学生认真阅读与研究马克思主义经典著作,不仅是必要的,而且是可行的。选择优秀指导老师;精选合适阅读篇目;区分层次,分别对待,有所体会及领悟;开展课件制作的尝试;...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
通过研究青年马克思叛逆个性在家庭、学校、社会三个阶段的演变历程,笔者发现,青年马克思叛逆个性不仅具有纯历史的意义,而且饱含丰富的当代性价值。当代青年大学生可从其中...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：佳木斯大学社会科学学报 年份：2017
马克思主义美育观对于加强高校审美教育具有十分重要的科学价值和引领作用。立足当前高校审美教育实际,切实增进马克思主义美育观引领高校审美教育的内涵分析、强化价值认同...
[期刊论文] 作者：彭美贵,
来源：引进与咨询 年份：2001
世纪之交,人类开始跨入以培养创新能力为主题的知识经济时代.相应地,我国思想政治课教学改革也随之进入攻坚阶段,它客观上呼唤"返璞归真"教学方式的诞生.这是知识经济的本性...
[期刊论文] 作者：彭美贵,
来源：经济与社会发展 年份：2003
马克思在克罗茨纳赫转折时期首次提出"市民社会决定国家"的唯物主义观点,继而又从几个具体方面对其深化认识,达到了历史唯物主义思想萌芽的高度.从这个意义上说,早期市民社会...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：长春师范大学学报 年份：2017
以马克思主义美育观引领提升青年马克思主义者审美素养存在逻辑前提。当前以马克思主义美育观引领提升青年马克思主义者审美素养,亟需认真思考与积极面对源自理论和实践层面...
[期刊论文] 作者：彭美贵,
来源：青海师专学报.教育科学 年份：2004
传统的思想政治课教学方式有两种：“追随完成”和“独立完成”。“追随完成”不能适应知识经济时代对创新能力的要求，日益暴露其弊端；“独立完成”在理论探索层面不无裨益，落实在......
[期刊论文] 作者：彭美贵,
来源：教育探索 年份：2008
从经典原著切入马克思主义基本原理概论教学不仅是必要的,也是可行的;进行转变教学方式的价值观和意义的教育、学校有关部门为原著教学提供便利条件、教师以原著为主体线索展...
[期刊论文] 作者：彭美贵,,
来源：社科与经济信息 年份：2001
中国是人文的国度,中华民族上下五千年的人文建构充分体现了底蕴既相当丰厚又未免单薄的鲜明特征.哲学是时代精神的精华,它以自身的方式记录了中国人民爱智、求智和用智的艰...
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