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[期刊论文] 作者：彭银姣,,
来源：生活教育 年份：2004
11月12日,我在反思式微课中与各位评委展示了我在上《秦兵马俑》的过程中发现的问题和整改措施。现将过程记录如下:一、发现问题《秦兵马俑》是一篇略读课文,在学生初读课文...
[期刊论文] 作者：陈立伟,彭银姣,,
来源：生活教育 年份：2014
(接第4期104页)四、教育特色——爱物敬生(一)节俭以用物“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”世界上的任何一种资源都是有限的,浪费现在意味着透支未来。尽管我们的物质生活...
[期刊论文] 作者：陈立伟,彭银姣,,
来源：生活教育 年份：2014
教育的终极是什么?有人说是成长人、发展人、完善人。那么,能让人成长、发展、完善的力量又是什么?我认为是蕴藏在教育中每个人内心深处的善之力,爱之力,恭敬与敬畏之力。我...
[期刊论文] 作者：胡在军,彭银姣,朱京芳,张红艳,温细冬,赵奔香,,
来源：生活教育 年份：2014
太极包含了天地万物的共通规律,它集阴阳、刚柔、有无、变易的智慧之大成,所以有人说它是宇宙的模式,是科学的灯塔。在学校工作中如何运用太极思维,打开智慧之门,让自己的工...
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