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[期刊论文] 作者：彭顺礼,,
来源：德阳教育学院学报 年份：2004
《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维、情感态度与价值观等多方面......
[期刊论文] 作者：陈青梅, 彭顺礼,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
"一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。"泰戈尔这一著名论断启示我们:儿童是天生的学习者。儿童的天性是积极向上的,他们对眼前的世界充满好奇,喜欢问"为什么",喜欢...
[期刊论文] 作者：彭顺礼,王天秀,
来源：德阳教育学院学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王天秀,彭顺礼,,
来源：德阳教育学院学报 年份：2000
幼儿教育和小学教育是基础教育的两大有机组成部分,二者的衔接情况直接关系着基础教育质量的高低。根据儿童的身心发展规律,可以从以下几方面进行衔接:一、年龄上的衔接《幼...
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