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[期刊论文] 作者：彭颖芝,
来源：读写算：教育导刊 年份：2012
过去的一些课堂教学，尤其是复习课，往往过分强调教师的主导作用，教师先讲知识要点、知识结构，然后讲解例题，再测试、批改、评讲、订正。学生完全是在教师的支配下，把知识从老师那儿......
[期刊论文] 作者：彭颖芝,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
在学生学习过程中,使学生产生好学之乐享受学习之乐,采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获...
[期刊论文] 作者：彭颖芝,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜想、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对实现知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示的创新意识也就越强。创新意识表现为：对新颖的信息、情景和设问，选择有效的方法和手段分析信息，......
[学位论文] 作者：彭颖芝,
来源：西南大学 年份：2022
全国美展作为我国官方的、全国性的、高规格的美术作品展览,展览作品数量极其庞大,在美术界具有一定的权威性和代表性,因此选用全国美展中的作品作为研究当代山水画色彩运用的样本。在20世纪美展的基础之上,分析21世纪以来的全国美展中的山水画色彩运用的新特征......
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