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[期刊论文] 作者：徐光宴,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
概念教学是小学数学教学的基础,也是培养学生应用数学解决问题的基本前提。目前,不少数学教师忽视数学概念教学,概念教学方法简单,主要以读读记记为主,忽视了学生概念建构的...
[期刊论文] 作者：徐光宴,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
本文基于陶行知理解儿童的教育思想,简要阐述理解儿童、对接儿童生活经验的价值,结合数学教学实践,利用熟悉的生活经验,构建适宜儿童的数学生态环境;借助有趣的生活经验,激发...
[期刊论文] 作者：徐光宴,
来源：陕西教育·教学 年份：2018
数学思想是指现实世界中的空间形式和数量关系反映到人的意識之中，经过思维活动而产生的结果。它是学生学习数学、应用数学知识解决实际问题所必备的。但在小学数学教学中，不少教师往往过于关注数学知识教学与数学技能培养，忽视学生数学思想的构建，造成了数学教学低......
[期刊论文] 作者：徐光宴,
来源：天津教育·下 年份：2018
随着教育事业的不断发展，翻转课堂教学模式逐渐深入到了小学教学中，充分发挥出了学生在课堂中的主体地位。教师将翻转课堂教学模式與信息技术相结合，使得传统的教学模式得到了实质的创新，从根本上弥补了传统教学模式的不足，有效地提高了教学效率，激发学生的学习兴趣。......
[期刊论文] 作者：徐光宴,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2017
本文在阐述“翻转课堂”教学模式内涵的基础上,以《修改同学小作文》一课为例,浅要地阐述“翻转课堂”在《小学信息技术》教学中的初尝试。On the basis of expatiating on...
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