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[期刊论文] 作者：徐南城,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：《语文课程标准》如是说：“略读课文重在略读方法的指导，在阅读实践中，逐步培养学生的略读能力。”下面，笔者将从略读课文教学目标的确定、方法要灵活、结构要简约、设计要恰当等方面，简单探讨略读课文教学策略。 关键词：略读;教学目标的确定;方法要灵活;结构......
[期刊论文] 作者：徐南城,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2018
摘要：新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本文从创设阅读氛围，激发阅读兴趣;指导丰富的阅读方法，......
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