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[期刊论文] 作者：徐国钊,,
来源：小学教学参考 年份：1999
烟台市的小学数学分项考试、等级评价包括三方面内容:首先拟定“考试考查纲要”.然后制定了“学科质量考核规范”,最后通过《评价手册》严格控制评价的实施过程.一、编写...
[期刊论文] 作者：徐国钊,
来源：山东教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：徐国钊,
来源：科学与信息化 年份：2018
近年来,杭州的电子商务业务伴随着互联网行业一同发展壮大,现已跨入互联网+商贸服务行业整体转型升级和快速发展阶段。...
[期刊论文] 作者：徐国钊,
来源：山东教育 年份：2021
2014年以来,教育部先后颁布《特殊教育提升计划(2014~2016年)》与《第二期特殊教育提升计划(2017~2020年)》。前者将“扩大普通学校随班就读规模”作为扩大残疾儿童少年义务教育规模的重要措施;后者提出“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送......
[学位论文] 作者：徐国钊,
来源：鲁东大学 年份：2012
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[期刊论文] 作者：徐国钊, 孙双喜,
来源：小学数学教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：于玲, 徐国钊,
来源：山东教育 年份：2022
2021年，“双减”成为了高居教育榜首的热词，随之“‘双减’下如何布置作业”空前紧迫地摆在了每一位教育工作者的面前。笔者结合烟台市小学数学近年来开展的作业改革，谈一谈对小学数学作业的思考与实践。一、准确把握素养导向下作业的内涵和作用1.理念先行，准确把握......
[期刊论文] 作者：徐国钊,李振新,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
一降低统计和概率的教学难度,强调培养数据分析观念按照新课标对统计与概率教学目标的要求,新教材对相关内容进行了调整和修改。删掉了可能性大小和中位数、众数的教学内...
[期刊论文] 作者：徐国钊,李振新,
来源：小学教学：数学版 年份：2014
一降低统计和概率的教学难度,强调培养数据分析观念按照新课标对统计与概率教学目标的要求,新教材对相关内容进行了调整和修改。删掉了可能性大小和中位数、众数的教学内容,...
[期刊论文] 作者：徐国钊,曲少华,
来源：山东教育 年份：2004
一、教材分析《加与减(一)》是北师大版实验教材二年级下册第六单元的内容。本单元包括:整十整百整千数的口算加减、三位数不进位加和进位加、三位数的退位减。对于整十整百...
[期刊论文] 作者：徐国钊,牟伟红,
来源：山东教育 年份：2004
一、教材分析《认识图形》是北师大版实验教材二年级下册第七单元的内容,包括认识角、长方形与正方形、平行四边形、欣赏与设计四部分。其实,在儿童的生活经验中已经具有许多...
[期刊论文] 作者：徐国钊,李传玲,等,
来源：山东教育：中学刊 年份：2002
一、教材分析 《认识物体和图形》这部分内容包括立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识,是学生学习“空间与图形”知识的......
[期刊论文] 作者：徐国钊,王翠敏,等,
来源：山东教育：中学刊 年份：2002
一、教材分析 《1-5的认识和加减法》是人教版实验教材一年级上册第三单元的内容。本单元是小学生学习数学的开始,它包括5以内各数的认识,5以内数的加法和减法,0的认识...
[期刊论文] 作者：徐国钊,郭淑梅,曲少华,
来源：山东教育：中学刊 年份：2003
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[期刊论文] 作者：徐国钊,李传玲,牟伟红,
来源：山东教育：中学刊 年份：2003
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[期刊论文] 作者：徐国钊,王翠敏,张春英,
来源：山东教育 年份：2004
一、教材分析 《1-5的认识和加减法》是人教版实验教材一年级上册第三单元的内容。本单元是小学生学习数学的开始,它包括5以内各数的认识,5以内数的加法和减法,0的认识和加...
[期刊论文] 作者：徐国钊 ,李传玲 ,王翠敏,
来源：山东教育 年份：2004
知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。 ——富勒，英国辞典编纂家 还在旧世纪的晚霞渐渐淡出、新世纪的曙光将露端倪的早春时节，祖国数学教学改革的山花初绽，便有一枝......
[期刊论文] 作者：徐国钊,李传玲,孙少英,
来源：山东教育 年份：2004
一、教材分析 《认识物体和图形》这部分内容包括立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识,是学生学习“空间与图形”知识的开始......
[期刊论文] 作者：冯春宇,徐国钊,徐明军,安毅洪,李正涛,齐军,刘汉广,
来源：流体机械 年份：2021
针对影响金属平面气密封性能的因素进行探究,设计了金属平面气密封性能试验装置,探究了表面粗糙度和密封脂黏度对金属平面气密封性能的影响规律.结果表明,随着金属粗糙度降低,金属平面气密封能力逐渐增强,且金属粗糙度越低,降低同样的粗糙度金属密封效果提升的......
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