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[期刊论文] 作者：徐士勇,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
主要介绍高中物理教学中渗透科学方法教育的实践原则以及实施的有效措施,为提高高中物理教学质量提供参考。科学方法教育在高中物理教学中的应用,可以有效地提高学生的学习兴...
[期刊论文] 作者：徐士勇,
来源：江西中医药 年份：2005
血精症是指排出的精液中混有血液为主要表现的病症,可分为肉眼血精和镜下血精,本病多见于现代医学的精囊炎及前列腺炎.中医学对本病早有认识,如隋代巢元方云:"此...
[期刊论文] 作者：徐士勇,
来源：数学教育研究 年份：2012
2012年湖北考试大纲中的高考命题指导思想“命题遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，试题在源于教材的同时又具有一......
[期刊论文] 作者：徐士勇,
来源：低压电器 年份：2003
介绍了智能化低压配电系统的基本组成、系统结构特点、系统技术参数设计要求.指出:智能化低压配电系统的生产商虽然很多,系统的配置方式可能不尽相同,但系统的功能应当是相同...
[期刊论文] 作者：徐士勇,
来源：中医药临床杂志 年份：2007
随着社会的开放，性传播疾病呈上升趋势，男性尿道解脲支原体感染（UU）已成为常见的疾病之一。UU感染率国内报道为24．6％～49．3％。抗生素的滥用及反复感染使UU产生耐药现象，临床常见许多UU感......
[期刊论文] 作者：徐士勇,
来源：中医药临床杂志 年份：2005
目的:探讨前列安方治疗慢性前列腺炎的临床疗效.方法:治疗组采用清热利湿、活血化瘀的前列安方口服,药渣多加水煎开后坐浴;对照组口服前列康片每次4片,每日3次.2组均1个月为1...
[期刊论文] 作者：徐士勇,,
来源：电脑迷 年份：2018
随着社会生活水平的提升,人们对电力能源的需求量逐年增加,传统的单一型火力发电厂已经无法满足人们的用电所需,风力发电的全新技术亟待电力人员开发与运用.本文主要针对山区...
[期刊论文] 作者：徐士勇,,
来源：未来英才 年份：2015
语文课程是学校的一门基础文化课程,有利于提高学生思想政治素质和科学文化素质,有利于学生学好其他学科知识和人文素养的形成.语文作为中学基础课程之一,在教育中的地位和作...
[期刊论文] 作者：徐士勇,,
来源：民营科技 年份：2009
结合工作实路,对城市道路加宽应注意的问题,从路基加宽阐述。Combining with the real work, we should pay more attention to the widening of the urban road and broad...
[期刊论文] 作者：徐士勇,,
来源：语数外学习(高考数学) 年份：2011
排列组合是高中数学的重点和难点,为后面的概率统计做铺垫,打基础。这部分内容知识上主要考查利用两个基本原理即分步计数原理和分类计数原理解决做完一件事情有多少种方法,...
[期刊论文] 作者：李志刚,徐士勇,
来源：数学教育研究 年份：2012
高考前，有权威预言，今年湖北卷将与以往湖北卷实行“无缝对接”．原因是，前些年，尤其是近两年湖北卷在命题的理念与立意上已经基本实现了与新课程理念的对接，不同的只是考点的变化而......
[期刊论文] 作者：徐士勇,隋鹏,,
来源：传媒与教育 年份：2015
人际沟通是重要的人类活动,用什么样的方法能够使得沟通更为顺畅、完成沟通双方的意愿是值得研究的问题,盲目沟通对话语双方作用甚微,还有可能起到相反的效果。中国播音学在...
[期刊论文] 作者：卢松涛,石杰栋,徐士勇,,
来源：房地产导刊 年份：2020
中国传统建筑设计风格具有鲜明的民俗风格,但是在现代设计领域中,传统建筑材料与建筑风格已经被逐渐摒弃,这严重影响中国传统建筑材料在现代建筑设计中的传承与创新.建筑材料...
[会议论文] 作者：曹会波,徐士勇,钟子来,
来源：中国中医药研究促进会内分泌学分会成立暨首届全国内分泌学术大会 年份：2015
目的:观察白术芍药散加味方治疗2型糖尿病并发肠功能紊乱性腹泻的临床疗效.方法:把60例患者随机分为治疗组和对照组各30例,2组降糖、调脂等综合治疗措施相同,对照组加蒙脱石...
[期刊论文] 作者：李雪苓,张宗铭,徐士勇,
来源：中国中医急症 年份：2001
肺性脑病是肺心病的严重并发症,由慢性肺、胸疾病伴呼吸功能衰竭,所致脑缺氧及二氧化碳潴留引起脑功能障碍综合征,是肺心病死亡的首要原因.本文应用醒脑静注射液治疗肺性脑病...
[期刊论文] 作者：石杰栋,徐士勇,于红妮,,
来源：城镇建设 年份：2020
改革开放以来,我国建筑行业发展迅速,同时行业之间的竞争也越来越激烈.相关企业要想在激烈的行业竞争中处于优势地位,谋取长足的发展,需要顺应时代发展的潮流和趋势,朝着绿色...
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