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[期刊论文] 作者：徐守丹,,
来源：学前课程研究 年份：2008
在幼儿园数学教育过程中,我们强调幼儿的主体地位,引导幼儿自己去探索、去操作。但有的教师在实际教学中却出现了一般化、表面化和形式化的现象。教师虽然给幼儿提供了五...
[期刊论文] 作者：徐守丹,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
现在的孩子绝大多数是独生子女，其家庭的生活环境，缺少同伴间的交往机会；同时，由于科学的家庭教育的缺失，有些孩子养成了以“自我为中心”的习惯，当其来到幼儿园过起集体生活，就会出......
[期刊论文] 作者：徐守丹,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
幼儿园区域性体育活动是教师根据幼儿园环境，因地制宜地创设不同的运动区域；根据幼儿的身体素质和运动能力，投放不同的运动材料；幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择区域，自由选择玩伴......
[期刊论文] 作者：徐守丹,,
来源：家庭与家教(现代幼教) 年份：2008
在《〈纲要〉解读》一书中的《建构积极有效的师幼互动》一文中有这样一段表述:“相对消极行为和积极行为而言,在师幼互动中,如果教师对幼儿发起的互动行为没有任何反应,则对...
[期刊论文] 作者：徐守丹,,
来源：家庭与家教(现代幼教) 年份：2008
礼仪教育是幼儿教育不可缺少的营养素。针对幼儿思维的具体形象性以及易感染、易暗示等特点,我们尝试将“经验迁移”策略运用到礼仪教育中。Etiquette education is an ind...
[期刊论文] 作者：徐守丹,,
来源：教育探究 年份：2013
教师在走跑区“捉老鼠”活动中,通过观察儿童年龄特点、兴趣需要、活动情况和个体差异,不断调整所投放的材料,将活动目标和规则巧妙地隐含在材料的使用上,让幼儿能根据自己的...
[期刊论文] 作者：徐守丹,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2012
一、案例背景 幼儿园区域性体育活动是根据幼儿园环境，因地制宜地创设不同的运动区域，投放不同的运动材料，让幼儿在良好的体育环境中自由结伴、自选内容、自主活动的一种体育活动形式。它能使幼儿在宽松自由的氛围中，开心尽兴地运动，身心得到和谐发展。 下面，本......
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