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[期刊论文] 作者：徐守军 刘依舒,
来源：广东教育·高中 年份：2018
近幾年，高考试题的命制越来越新颖多变，但是万变不离其宗，大多数高考题都能在教材中找到其“原形”. 高考对数列的通项公式以及前n项和的考查也不例外. 通过背景包装、更换数字、变条件、改结论等多种方式对教材的例题、习题进行重新加工，看似平常，实则有很多值得品......
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