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[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：教育科研论坛(教师版) 年份：2005
一、思考交流,梳理知识 师:今天这节课我们将复习“分数四则混合运 算”。先请同学们回忆,这部分知识包含了哪些内容? 可以独立思考,可以看书整理,也可以小组讨论,然后...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
学科思维是学科核心素养最重要的组成部分。指向学生思维成长的课堂教学包含的要素有问题情境、思维内容、思维工具、思维迁移、思维评价等。课堂教学中,学生的思维成长可以...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：全球教育展望 年份：2005
学生作为一种活生生的力量,靠着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。因此,教学活动不应拘泥于预先设定的固定不变的程式,...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：小学教学研究 年份：2013
良好的数学思维能力对于提高孩子数学接受能力、发展智力、创新学习与创造学习以及综合素质都有非常重要的作用。小学数学教学的重要任务是培养小学生的数学思维能力。一...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：小学教学参考 年份：2013
计算教学不仅是小学数学学习的基本内容，更与其他领域的知识学习彼此交织，非常重要。但在平时的教学中，却发现计算教学往往被教师所忽视，不仅研究课上得少，而且教学目标的确定易出......
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：江苏教育 年份：2005
[案例一] 一次颇有争议的教研活动师：通过刚才的研究、分类，我们已经知道1/2、3/4、9/25、4/123能化成有限小数；5/6、3/35、7/33不能化成有限小数。而这些分数能否化成有限小数...
[会议论文] 作者：徐志彤,,
来源： 年份：2004
课堂教学是学校实施教学的基本形式,也是教育改革中需要突破的"最坚固堡垒"。其贯穿学生学习的全过程,任何教育改革的落地都需要在课堂教学中体现,并通过课堂教学来检验...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：现代特殊教育 年份：2002
1.教师是学生学习环境的设计者这里所谈的学习环境是特指两个方面:一是硬环境,一是软环境.所谓硬环境即教师根据学生的认知结构,主观经验对教材合理调整后所呈现出的学习情境...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：江苏教育 年份：2004
《数学课程标准》在第一和第二学段的教学建议中分别指出,要“提倡算法多样化”和“鼓励算法多样化”。这一建议引起广大小学数学教师的广泛注意,并在实践中努力探索、...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2007
学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分；家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。常州市西新桥小学，多年来一直努力探索有效的家校合作之路，并经历了三个发展阶段。...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
思维能力是一切智能活动的核心.《数学课程标准(2011 年版)》指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,引发学生的数学思考,掌握数学的基本思想和思维方式.以“学会...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2013
计算教学不仅是小学数学学习的基本内容，更与其他领域的知识学习彼此交织，非常重要。但在平时的教学中，却发现计算教学往往被教师所忽视，不仅研究课上得少，而且教学目标的确定易出现偏差。那么，如何让计算教学的核心聚焦于发展学生的思维，使计算教学承载的多元目标得到......
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：人民教育 年份：2021
引导小学生采用类比推理的思维方式开展数学学习活动,能帮助学生建立新旧联系、触类旁通、打破思维定式、孕育创新人格,对创新型人才的培养具有重要价值.在小学数学教学中增...
[期刊论文] 作者：徐志彤,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出“数学思考”是数学学科教学的目标之一,希望学生“学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。”“会独立思考问题,表达自...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：上海教育科研 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：徐志彤,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2020
摘要：学科思维是学科核心素养最重要的组成部分。指向学生思维成长的课堂教学包含的要素有问题情境、思维内容、思维工具、思维迁移、思维评价等。课堂教学中，学生的思维成长可以分为三个阶段：直接体验、基础思维、进阶思维。相应的教学设计与实施，以小学数学学科为......
[期刊论文] 作者：吕震波,徐志彤,,
来源：小学数学教育 年份：2016
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生通过操作、观察、猜想、推理、验证等活动,发现在钉子板上围出的多边形与它边上的钉...
[期刊论文] 作者：杨文娟,徐志彤,
来源：江苏教育 年份：2020
疫情期间,线上教学倒逼着教学场景、教学内容、教学方式、教学工具、教学样态以及师生角色定位等的改变。结合线上问卷调查的结果进行思考,面对"居家学习",教师要转变教育理...
[期刊论文] 作者：徐志彤, 吕震波,,
来源：教育视界 年份：2018
教学主张是引领名优教师突破发展瓶颈、实现专业成长的重要抓手。本文以常州市钟楼区"大雁领航"名优教师高级研修班为例,分析"教学主张引领教师专业成长"研训模式提出的现实...
[期刊论文] 作者：岳亚军,徐志彤,
来源：教师教育论坛 年份：2020
通过对江苏省常州市钟楼区的全学科调研发现,指导型课堂在当前教学课堂中占比依然非常小。基于对区域课堂教学存在的问题和学生思维特点的分析,江苏省常州市钟楼区构建了学会...
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