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[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：中学数学月刊 年份：2011
1研究背景21世纪以来,各国数学课程改革为数学学习赋予了新的内涵,强调有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,而是要注重动手实践、自主探索与合作交流.我国普通高...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：比较教育研究 年份：2013
20世纪60年代以来,跨文化教育发展经历了外国人教育、文化整合教育、文化多元与差异教育等阶段。90年代初,随着联合国教科文组织相关文件的颁布,跨文化教育得以传播。跨文化...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
对中、德、日、英四套高中数学教材进行分析,比较其数学探究内容的组织与呈现方式的特点,得出德国教材重在创设丰富的真实情境,设计同伴合作的活动;中国教材注重开放式问题的...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：教育发展研究 年份：2005
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[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：外国教育资料 年份：2000
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[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2001
本文通过对激进建构主义的不同模型的介绍 ,包括知识获得的控制论模型 ,神经生理学模型 ,认知生物学模型等 ,系统地勾画激进建构主义认识理论 ,并从认识论以及人种学角度总结...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,
来源：中学数学月刊 年份：2001
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[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：外国教育资料 年份：1996
七十年代初,微电子技术开始迅速发展,社会出现巨大变化,信息社会逐渐代替了工业社会。在这社会转折关头,信息与通迅技术显得越来越重要。这种新兴技术推动着科学的发展...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2003
建构主义学习理论向课程与教学改革提出挑战,为了应对这类挑战,我们在课程与教学领域开展丰富的案例研究,试图将建构主义学习与教学理论融入我们的教学实践。透过本文将介绍...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2002
自20世纪90年代以来,德国明确了普通高中的总体任务,即让学生获得普通高等院校入学资格证,同时也为学生今后接受高水平的职业教育做适当准备。高中课程纲要围绕这个总体任务,...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2006
学生不是简单地储存他学到的知识,每个学生都是以一个特别的、个人的方式学习。因此教师是否愿意去理解学生、是否能够成为学生的理解者,是促进教师有效教学的保障。我们认为...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2013
本文在概述国内外关于数学学科核心能力研究的基础上,提出构建我国数学学科核心能力模型的视角,即在具有国际视野、体现我国特色的前提下,将数学教学看作数学活动的教学,以数...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
为保障各联邦州数学教育质量的均衡发展,2003年底德国首次颁布全联邦性数学教育标准。这是一个较为典型的能力导向的教育标准,它提出学生应该发展的六大数学能力:(1)数学论证...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：现代教学 年份：2006
1997年,经济合作与发展组织(OECD)创立了一个国际学生评价项目,简称PISA,它由参与国家共同开发,针对在校的15岁学生进行标准化国际测试。它在主要的工业化国家对义务教育结束...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
2012年底德国颁布《高中数学教育标准》,构建一个包括数学核心能力、能力水平、数学核心思想以及课程分层的四维度模型。核心能力由数学论证,数学地解决问题,数学建模,数学表...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：外国教育资料 年份：2004
德国的教育历来重视个性的和谐发展,早在十八世纪,被誉为“科学教育学奠基人”的德国著名教育家、心理学家和哲学家赫尔巴特曾警告教育者“不要进行过渡的教育,要避免运...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：教师之友 年份：2004
所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是不断学习成为人的基本生活方式。学习型社会是未来社会的必然走向,教育是实现...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：中学数学月刊 年份：2009
近两年来，国际上诸多国家对各自的数学课程进行反思并作调整和修订．例如2006年至今日本、新加坡、德国等陆续颁布了最新的数学课程标准或者大纲（修订版），我国普通教育阶段的数学课......
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：全球教育展望 年份：2004
本文分析激进建构主义对科学教育发展的挑战,包括激进建构主义指出在科学教育中学生的前概念对学科观念的学习有很大影响力,科学教育中应该嵌入学生的知识,注重开发学生主体...
[期刊论文] 作者：徐斌艳,,
来源：外国教育资料 年份：1999
首届欧洲数学教育研究会主席、德国奥斯纳布吕克大学数学系科豪斯—弗莱森堡教授近期来我校进行短期讲学访问。借此机会我就德国课程改革及数学教育问题采访了他。...
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