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[期刊论文] 作者：徐新逸,吴佩谨,
来源：中小学信息技术教育 年份：2002
目前信息技术与课程整合是教育教学的热点课题。但是在对信息技术与课程整合的定义与具体实施模式问题上仍然存在争议和困惑。特别是基层教师,不知道如何进行信息技术与课程...
[期刊论文] 作者：徐新逸 林燕珍,
来源：中小学信息技术教育 年份：2004
网络科技已成为教师教学和学习者学习时获取相关信息的主要媒介，且可以使授课和学习的形态产生革命性的改变(Owston ,1997)。为提升国家竞争力，美国、新加坡、日本等国家皆订有信息科技应用于教育的相关推动政策，各国竞相把中小学送上信息高速公路，接轨国际，通往未来......
[会议论文] 作者：徐新逸;吴佩谨;,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
因应当今的教育政策与新教学理念之所需,关于资讯科技融入教学的教师研习活动在台湾各处如火如荼被宣导与推广,然而,目前「资讯融入教学」的定义与内涵仍是众说纷纭、各自表...
[会议论文] 作者：徐新逸,林燕珍,
来源：第七届全球华人计算机教育应用大会 年份：2003
本文以系统取向模式的教学发展进行资讯融入教学前的规划，从国内已有资讯融入教学多年经验的教师，探讨其教学成功案例背後的一段摸索、尝试、挫折的经历，以系统化方法了解其教学发展遏程，将这些案例的专业经验及成功的应用资钒科技的关键要项呈现出来，综整归纳出一般......
[会议论文] 作者：徐新逸,Hsin-Yih Shyu,Ph.D.,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
网路专题式学习(Web-enhanced Project-Based Learning)已成了全球网路教学的趋势,本文首先将分析整理网路专题式学习之意义与教育承诺、相关研究及学习成效.之后,提出网路专题式学习的教学模式PIPER(吹奏者):准备(P)-实施(I)-发表(P)-评览(E)-修正(R)五个阶段......
[会议论文] 作者：曹雅方,徐新逸,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
本论文之研究目标是希望提供台湾的公民小学师资培育机构一份对于资讯教育相关课程设计之准则.虽然全台湾之公民小学已从2001年七月份起开始实施「九年一贯课程」,但是至今国内公民小学师资培育机构对于职前教师资讯教育相关课程设计仍缺乏全面的因应与修订.因......
[会议论文] 作者：刘仕伟,杨仁兴,徐新逸,
来源：第六届全球华人计算机教育应用大会 年份：2002
本研究目的为针对启智教育教师的需求,开发适合轻度智能不足学生所适用的CAI软体,主要研究目标有三:一、探讨轻度智能不足学生的教学理论;二、提供开发轻度智能不足学生教学的电脑多媒体教材设计模式;三、针对适合轻度智能不足学生的电脑多媒体教材设计实作软体......
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