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[期刊论文] 作者：徐淑凝,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
分析“STS教育模式”产生的背景以及对当代社会的后时代意义,阐述中小学教育目前的现状以及教育改革的发展趋势,论证“STS教育模式”对教育改革的促进作用,构设中小学教育渗...
[学位论文] 作者：徐淑凝,
来源：江西师范大学 年份：2022
追求化学学科理解的教学,是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》颁布之后,又一热门研究话题。从教师化学学科理解的研讨,到基于学科理解的素养教学探索,最终延伸并落实于学生学科理解水平的提升及素养发展。这是当前有关化学学科理解教学研究的核心导向......
[期刊论文] 作者：徐淑凝,姜建文,
来源：教育与装备研究 年份：2021
氯离子存在使一些有金属参与的化学反应速率加快的现象为“氯离子效应”。针对金属与盐的反应,以铝与硫酸铜溶液反应为研究对象,定量探究氯离子浓度对氯离子效应的影响。研究发现,加入氯离子可以明显加快其反应速率;氯离子浓度在0.5mol/L~2.0mol/L时,增大氯离子......
[期刊论文] 作者：徐淑凝, 杨砚宁,
来源：理科考试研究 年份：2022
以“铁制品的锈蚀与防护”为项目主题，展开初中化学“金属的锈蚀及其防护”的教学.学生通过完成“铁制品锈蚀的原因”“生活环境中铁制品锈蚀的对比研究”“寻找减缓铁制品锈蚀的方法”等项目任务，构建了金属锈蚀及防护的完整认知模型.通过家庭实验、数字化实验、......
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