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[期刊论文] 作者：徐登芝,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
一、复习导入了解《鲁滨孙漂流记》是怎样的一本书①这堂课我们继续学习第11课,齐读课文标题。②通过上一堂课的学习,你知道了些什么?板书:鲁滨孙漂流记③课文按照怎样的...
[期刊论文] 作者：徐登芝,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
当前语文教学存在的一个重要问题,就是知识与生活的脱节,而语境创造已经被证明是一种有助于使语文教学生活化的方法与模式。本文从几个方面出发,阐述了语境创造在小学语文教...
[期刊论文] 作者：徐登芝,
来源：江苏教育 年份：2001
在课堂教学中,教师每个细小动作和微妙的神态暗示,富于积极的情感性语言,都能点燃学生的情感之火,激发其内在的积极性,使师生心心相印,从而有效地提高课堂效率。在课堂教学中...
[期刊论文] 作者：徐登芝,
来源：江苏教育 年份：2001
在课堂教学中,教师每个细小动作和微妙的神态暗示,富于积极的情感性语言,都能点燃学生的情感之火,激发其内在的积极性,使师生心心相印,从而有效地提高课堂效率。在课堂教学...
[期刊论文] 作者：徐登芝,
来源：成才之路 年份：2012
摘 要：作为语文教师，既要做好知识传输的工作，又要承担起培养学生人文素养的重任。要立足课本，立足课堂，加强引领，培养学生的人文素养。 关键词：小学语文课堂；人文素养；课本；生活实际；示范；生活情趣 语文学科的特点决定了语文的工具性和人文性。语文培养学生的听、说......
[期刊论文] 作者：徐登芝,,
来源：考试周刊 年份：2012
互动式教学改变了传统的教学模式,要求教师发挥主导作用,促进教师与学生双向之间的交流,在课堂上形成和谐的人际关系,从而调动学生的积极性和主动性,营造出一个生动、活泼的...
[期刊论文] 作者：徐登芝,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
小学作文指导,就是要引导学生去观察、体验、感受,让他们将观察所得、所感写在作文里.要善于调动学生兴趣,通过多样化、多渠道、多类型的开放式训练,满足学生的表达欲望,在表...
[期刊论文] 作者：徐登芝,,
来源：课程教育研究 年份：2012
朗读在语文教学中是最基本、最有效的方法,如何让学生感受文章语言魅力,提高学生语言的表达能力,实践证明,只有根据汉语音韵美的特性,教师注重引导学生去感受,方可有效地提高...
[期刊论文] 作者：徐登芝,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
随着我校教育现代化教学的日益发展，多媒体教学手段在课堂中的广泛应用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式。运用多媒体进行教学，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成，教学难点的突破更省时、更省力、更有效。同时，也提高课堂......
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