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[期刊论文] 作者：徐益高,
来源：中外教学研究 年份：2006
在语文课中凡讲授有意境有韵味的课文，如果能在教学中营造一种与教学内容相适应的情绪氛围，必有事半功倍之效。让学生进入“角色”，这种入情入境的教学方法，可以拨动学生的心弦，点燃他们的思维火花，激发他们的学习热情。它的最大特点是形象直观，学生的参与性强。 语......
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