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[期刊论文] 作者：徐礼卡,,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2007
通过对一个案例进行教学分析,提出高师数学教育应该在培养学生的函数思想观念、提高用构造辅助函数法解决数学问题的意识和能力方面体现教育价值.可以在整个微积分教学过程中...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,,
来源：江西科技师范学院学报 年份：2003
教学除了要突出重点之外,还应该着重想出各种有效办法解决难点。本文就“极限”概念学习困难原因及其教学策略作了分析和探索。...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,,
来源：宁波工程学院学报 年份：2009
从级数ni∑i=1出发，利用导数推出了级数nki∑ix=i=1的一般有限表达式，运用洛必达法则获得了两组幂和公式及其系数的性质和系数公式，运用洛必达法则又得到了若干新的组合恒等式。......
[期刊论文] 作者：徐礼卡,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2004
本文分析了高职高专生数学学习的心理障碍。从学习的主体角度诊断有:依赖教师的被动学习心理,缺乏学习需要的心理,对数学思考的畏难心理;从学习的客体角度诊断有:教材内容与...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2009
证明拉格朗日中值定理和柯西中值定理的途径是引进适当的辅助函数实现向罗尔定理的化归。应用数学方法论中的化归方法之一──参数变异法,可使引进辅助函数的方法显得自然和...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2006
逆向思维是产生新思想，发现新知识的重要思维方式．在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二，一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材，通过逆用定义、法则、......
[期刊论文] 作者：徐礼卡,
来源：职教论坛 年份：2004
为了使数学教学真正体现是思维过程的教学,而不是结论的教学,需要教师分析、研究、把握教材,处理好教材的逻辑顺序、原数学研究活动顺序、学生学习数学的思维活动顺序之间的...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,
来源：职教论坛 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,
来源：四川文理学院学报 年份：2006
学生学习兴趣的培养与发展是教育的重要目标之一.学生具有学习兴趣,就会引发强烈的求知欲,从而使学习成为一种心理的满足,而不是一种负担.因此,学习兴趣的培养途径研究是高职...
[期刊论文] 作者：徐礼卡,
来源：化工高等教育 年份：2009
大学数学教学不能只重视数学活动结果（数学知识）的教学，而忽视数学思维活动过程的教学。教师应该以数学知识的教学为契机，发展大学生的数学思维能力。常微分方程的教学可以从变量......
[期刊论文] 作者：徐礼卡,周佳妮,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2014
从数学问题、数学合情推理、数学猜想、数学证明等思维方法的角度研读北师大版小学数学五年级上册第五单元《尝试与猜测》部分中的一节内容：点阵中的规律....
[期刊论文] 作者：孟凡申,朱益民,徐礼卡,
来源：山西师范大学学报：自然科学版 年份：2008
该文得到了自然数幂方和由二项系数表示的系数ai^（k）的公式，和由排列数表示的系数bi（k）的公式，证明了系数存在惟一性及系数间的若干重要性质，给出了计算系数的C-语言程序。......
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