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[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1996
竞走运动技术结构一是“腾空”，二是“直腿”。这也是技术训练的重点和难点。把技术训练与能力训练结合起来，乃之竞走训练的升华。...
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1997
本文对田径运动训练中的关键技术训练、专项素质训练、负荷强度训练、心理训练等几个实质性的问题进行了论述.并对训练理论的更新和方法变革的趋向作了分析....
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1995
冷浩东主攻１１０ｍ高栏。训练以发展速度为主导，以身体初练为基础，以专项技术训练为目标。运用＂时间序列外推预测法＂对冷浩东的１１０ｍ高栏成绩进行模式预测，其预测精度达到９９．７％。......
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1998
本文围绕着如何办好体育教育专业，从素质教育、个性发展、专业口径、人才模式、教学质量、办学效益等方面提出其办学思路。...
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1985
本文提出了在110米高栏教学中应把跨栏步技术和栏间跑技术作为教学重点。并根据本人教学实践作了教学提示,对存在的问提提出了解决的方法。...
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1991
武汉体院的田径院纪录经过了37年的不断刷新,不断提高,较之建院初期,有了较大的飞跃。在武汉体院田径史上写下了光辉的一页。回顾五十年代是我院创建时期,条件较差,田径运动技术水平较低,参加武汉地区大中专田径运动会,有时团体总分屈居其他高校之后。为迎接第......
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1979
七五级学生刘重新,一九五四年出生,身高1.80米,体重66公斤,七五年九月入学,七七年十一月才从兰球专选班转到田径专选班,开始进行高栏的专项训练。经过一个冬训的苦战,终于以15″6的成绩打破了保持十三年之久的110米高栏院纪录,十项全能也获得5549分的好成绩。刘......
[期刊论文] 作者：徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：1992
冷浩东110米栏的训练,是针对其本人的具体情况,采取以发展速度为主导;以身体训练为基础;以专项技术训练为目标的训练指导思想,二年打基础,三年见成效,五年取得显著的成绩,对此,本文作了分析和总结.......
[期刊论文] 作者：徐绪友,陈绍敏,,
来源：湖北体育科技 年份：1982
一九八一年是我国体坛大面积丰收的一年。女排力挫群雄夺得世界冠军,为三大球翻身首开历史性突破;乒乓球囊括36届世乒赛全部奖杯,创世界乒坛奇迹;还有不少单项荣获世界...
[期刊论文] 作者：徐富君;徐绪友,
来源：武汉体育学院学报 年份：2000
摘要：高校优秀铅球运动员存在着不同的体型特征，运动成绩越好，男子中胚叶成份分值越高，女子内胚叶成份分值为最高。中胚叶成份与内胚叶成份分值越接近者运动成绩越好。...
[期刊论文] 作者：黄向东;徐绪友;袁以信,
来源：武汉体育学院学报 年份：1985
1985年7月28——30日,全国体育学院田径运动会在哈尔滨体院举行。参加者是13所体院的近400名体育系学生,共进行了男女39个项目的比赛。男子有12人打破了400米、800米、跳高、跳远、三级跳远、铅球和十项全能7个项目的全国体院纪录,女子仅北京体院郑丽君打破了全......
[期刊论文] 作者：黄向东rrrrrrrrrn,徐绪友rrrrrrrrrn,袁以信,
来源：武汉体育学院学报 年份：1985
1985年7月28——30日,全国体育学院田径运动会在哈尔滨体院举行。参加者是13所体院的近400名体育系学生,共进行了男女39个项目的比赛。男子有12人打破了400米、800米、跳高...
[期刊论文] 作者：胡亦海,余银,袁文学,胡声宇,江百龙,徐绪友,董又舒,何永康,,
来源：武汉体育学院学报 年份：2006
以武汉体育学院课堂教学质量专家评定结果及其评估对象为研究对象,对2005年上、下两个学期技术课与理论课课堂教学质量分别进行比较分析。同时,针对2003、2004年武汉体育学院...
[期刊论文] 作者：胡亦海,张生康,袁文学,胡声宇,江百龙,徐绪友,董又舒,何永,
来源：武汉体育学院学报 年份：2005
基于武汉体育学院2003年研制的,分析归纳了三个学期教学运行过程课堂教学质量的专家评估结果;通过分析比较不同课堂类型、授课教...
[期刊论文] 作者：胡亦海;张生康;袁文学;胡声宇;江百龙;徐绪友;董又舒;何永康,
来源：武汉体育学院学报 年份：2005
基于武汉体育学院2003年研制的,分析归纳了三个学期教学运行过程课堂教学质量的专家评估结果;通过分析比较不同课堂类型、授课教师、课程性质和课堂教学质量的专家评估结果,为全面完善提供依据;通过分析讨论不同阶段课堂教学质量的专家评估结果,为进一步改进武......
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