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[期刊论文] 作者：徐衡清,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 小班年龄阶段是语言发展的关键期，阅读适宜的读物，能够促进幼儿由口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维，认知和想象等方面都有益处。从幼儿进到小班之后，教师对他们开展必要的阅读活动之前首先要考虑的就是阅读材料的选择。小班幼儿阅读能力弱，对画面的观察缺乏......
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