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[期刊论文] 作者：徐选军,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
《普通高中数学课程标准》指出:“高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质。”因而,数学概念的教学是值得我们每个数学教师深入研究的问题...
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