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[期刊论文] 作者：徐道高,,
来源：数学教学研究 年份：2008
建构主义者认为，学习并非一个被动的吸收过程。而是一个以已有知识和经验为基础的主动的建构过程．建构主义观点是对于传统的数学教育思想，特别是“授予与接受”的观点的直接否定......
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