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[期刊论文] 作者：息利利,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
英语教师提高学生英语水平的方法层出不穷，但教学效果却事倍功半，收效甚微。实践证明，作业是一个不容忽视的重要环节。我们应如何科学合理地设计作业呢？一、作业设计要有导向性。......
[期刊论文] 作者：息利利,
来源：信息化建设 年份：2015
摘要：初中英语教学书面表达是个常议的话题，也确是个值得调研和探讨的话题。书面表达既是学生学好英语的基础又是英语教学中写作的突破口，要提高学生的英语写作能力应从四方面入手：一是听读领先，写作在后。二是加大诵读的能量。三是多练习。四是教师的具体指导。 ......
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