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[期刊论文] 作者：息文娟,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2008
【摘要】一直以来我们的教学习惯都是老师教授，学生记，这样不但扼杀了学生的积极性，也会使师生双方疲惫不堪。改变一下方式，变换一种思路，采用“感悟—思考—探讨—创造”为基础的模式，原本枯燥无味的课堂教学或许能变得生动而有趣。 【关键词】感悟 思考 探讨 创......
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