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[期刊论文] 作者：成政荣,,
来源：数学教学通讯 年份：2020
数学教学已经面临着核心素养培育的需要,在几何最值问题的教学中如何兼顾学生的解题能力与核心素养,值得思考.基于核心素养培育的需要,对初中几何最值问题解法的探究,主要分...
[期刊论文] 作者：成政荣,
来源：新时代教师 年份：2010
【摘要】疑问是思维的动力和发现的钥匙,要解决问题首先要提出问题,提出问题是一种创造性的思维活动,而目前学生缺乏问题意识,缺少创新精神。因此,教师要精心创设问题情境,营造民主、平等、宽松的教学环境,尊重学生的权利,不断激发学生提出问题,培养学生的提问......
[期刊论文] 作者：成政荣,,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2009
学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁,得力的班干部能积极地支持和配合班主任开展工作,起模范带头作用,对班级的学风建设有积极的作用。对于刚进入...
[期刊论文] 作者：成政荣,,
来源：考试与评价 年份：2004
在数学教学中,如何培养学生的思维能力是一个常议常新的话题。实践证明:课堂上若能想方设法地调动起学生思维的积极性并使其处于活跃状态,不但能使学生克服学习中的障碍,达到...
[期刊论文] 作者：徐菲菲 成政荣,
来源：数理化解题研究·初中版 年份：2021
摘 要：为了进一步提高初中生的数学学习效率，构建高效的初中数学课堂.数学教师要结合互联网背景展开初中数学课堂的构建.为学生营造良好的学习环境，提高学生的学习效率，使学生主动地参与到课堂活动中来，增进师生之间的互动和交流，帮助学生建立数学思维.理清学生的学习......
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