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[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教师教育研究 年份：2013
在教师教育标准作为教师教育改革和保障教师教育质量的一个基本前提下,受到认知主义、建构主义学习理论和课堂评价的影响,美国推进了绩效标准本位教师教育课程的改革,改变过...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,
来源：2012国际教师教育论坛 年份：2012
学术取向、专业取向、社会(公正)取向共同构成了20世纪80年代以来美国教师教育课程思想的三大价值取向.专业取向教师教育课程思想以教育学科为中心,相信教育科学研究和教学知...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教师教育研究 年份：2012
审视美国教师教育课程思想的历史发展可以发现,美国教师教育课程曾经历学术性与师范性之抉择,这种抉择在不同的历史阶段呈现出不同的形式,表现出不同的特点,深化了人们的认识...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育发展研究 年份：2012
应时代发展要求,美国专业取向教师教育课程思想由技术理性主义向整合主义发展,教学专业化发展也经历了相应的转变。20世纪中下叶占支配性影响地位的技术理性主义教师教育课程...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育发展研究 年份：2013
本文以师范生在教师教育课程中的学习成效为研究对象,对分布在不同地区的3类不同层次的18所师范院校的师范生,分别从管理者和学生两个视角,采用分层抽样的问卷调查法、访谈法...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育发展研究 年份：2012
美国绩效标准本位教师教育课程理念与实践的变革体现为四个维度:教师观,强调教师是从事复杂工作的专业者;知识观,认为教学知识是复杂的情景化知识;教学观,倡导教学要基于情境...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：外国教育研究 年份：2013
从哲学的视角对美国多样化的教师教育理论与实践背后的核心价值观进行探析,有助于对美国教师教育进行深入理解。教师教育的目的不仅为教师教授学术知识和技术,更为其帮助学生...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2011
当前美国教师教育课程除了注重传统的任教科目的一般知识外,把思想、内容、价值取向和评价标准融入教师教育课程中,并强调掌握文理科教育课程和任教科目的知识结构,以完善教...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：比较教育研究 年份：2009
教师有效性的视角主要是考察教师资格系统各子项目与提高教师质量的关系,并最终落实到基于评价学生成绩是否进步的教师有效性的研究。本文梳理了近30年来美国学者们的相关研...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：比较教育研究 年份：2011
在美国,社会取向教师教育课程思想逐渐成熟起来,它假设了教师是知识与社会的转换者,试图在教师教育课程中培养教师实现教育公平的社会道德和责任感、知识和技能,使得教师能够...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育研究 年份：2014
大学教师教育课程与中小学教学实践能否有效融合直接影响教师专业培养效果。运用基于杂合理论的第三空间理念,通过跨越大学、中小学校和社区的边界,创新教师教育者的角色,构...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：比较教育研究 年份：2012
在教学过程中,教师对引导学生的发展发挥着重要的作用。如果教师负责为多元文化学生创造高效的文化回应式教育体验,那么在教师教育课程中就应该培养教师与多元文化学生和谐共...
[学位论文] 作者：戴伟芬,,
来源： 年份：2006
现代教育理念要求注重大学生自我意识和潜力的发展，提高大学生的综合素质，发展他们多方面的能力。高质量的闲暇生活对人的自主全面发展有着极为重要的意义。爱因斯坦对人的“从......
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育研究与实验 年份：2011
美国20世纪80年代末提出并逐渐成熟的教师教育合作伙伴关系，主要是通过建设合作伙伴学校的方式实现的。这类学校，一方面是基于个人实践知识，通过教师的教学反思和建构，促使教育理......
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：教育与经济 年份：2016
当前以高校为依托的教师教育模式的明显不足之处在于教育理论与中小学实践脱节,成为影响教师教育供给的突出问题。通过跨越大学、中小学及其社区的体系边界,创建教师教育的第...
[期刊论文] 作者：戴伟芬,
来源：世界教育信息 年份：2009
[摘 要] 奥巴马即将就职，新一届政府的教育理念和政策会如何呢？美国的教育趋势会怎样呢？文章试总结归纳美国民主党候选人大选期间以及当选后的教育思想以及政策，以期了解美国未来教育的走势。 [关键词] 奥巴马 教育质量 联邦政府 教育政策 一、美国教育思......
[期刊论文] 作者：戴伟芬,,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2015
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[学位论文] 作者：戴伟芬,
来源：北京师范大学 年份：2010
论文以20世纪80年代以来美国教师教育课程思想为考察对象,立足于教师教育课程思想的三种价值取向及其核心思想,围绕教师教育课程结构及其教师培养目标(简称三经度两纬度的分...
[会议论文] 作者：戴伟芬;,
来源：第四届世界比较教育论坛 年份：2011
从1999年至今是我国教师教育发展的一个极其关键的时期。教师教育体制由封闭单向走向开放、多元和一体化的国际化道路。本研究采用分层抽样的问卷调查法、深度访谈以及座...
[会议论文] 作者：戴伟芬;,
来源：中外教育交流国际学术研讨会 年份：2011
20世纪初期,我国与澳大利亚的留学交流开始初露端倪,但是受到澳方"白澳"政策的影响,限制颇多,最终在我国外交部与澳内务部的斡旋下,于1924年4月间形成《华人赴澳留学章程已修...
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