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[期刊论文] 作者：戴常兴,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2015
一、从生活中寻找和发现数学问题,引发兴趣rn新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.在教...
[期刊论文] 作者：戴常兴,,
来源：科普童话 年份：2015
开启高效快乐的课堂之门在于教师,未知知识的探索之路在于学生。美国教育家杜威曾说:“教师的首要任务是唤起学生求知的兴趣,激发对知识探究的热情,还要促进学生之间互相欣赏...
[期刊论文] 作者：戴常兴,,
来源：科普童话 年份：2015
数形结合是初中数学教学中十分重要的一种教学思想,在初中数学新课标中,一共有“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合”四个部分,每个部分都需要数与形两个...
[期刊论文] 作者：戴常兴, 徐玉庆,,
来源：中学数学 年份：2018
一、研究背景数学课程改革的根本目的是适应社会生产力的发展,《义务教育数学课程标准（2011年版）》的出版,标志着义务教育阶段课程改革已进入成熟阶段,义务教育课程标准提出了......
[期刊论文] 作者：戴常兴,李芳红,,
来源：吉林教育 年份：2013
高效课堂关键是如何成功组织教学,教师要转变以往的课堂教学模式,改变更新观念,定位课堂角色,修正教学行为,以发展学生个性和提高学生综合素质为目标,笔者认为教师行为从以下...
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