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[期刊论文] 作者：戴憬毅,,
来源：学周刊 年份：2012
一、从课堂现象谈语文教学“回归”的重要性语文作为一种以语言的学习与运用为主的课程，听、说、读、写这四项基本内容早就被定位于语文教学的各个学段之中。...
[期刊论文] 作者：戴憬毅,
来源：学周刊·A 年份：2013
初中语文课程标准“教学建议部分”指出：语文教学要让学生获得基础知识与基本技能，同时要教会学生学会学习和形成正确价值观。这一规定实际上是强调了语文课程的功能要从单纯性知识传授转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人。由此出发，我们应当把语文课堂定......
[期刊论文] 作者：戴憬毅,,
来源：读与写(上,下旬) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：戴憬毅,
来源：新课程·教研版 年份：2011
古诗词作为初中语文教育及教学中不可或缺的一个组成部分，《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出，七至九年级学段的学生必背的古诗词不少于五十篇。这五十篇中除十六篇为文言文外，其余三十四篇均为古诗词。三十四篇古诗词中又有二分之一以上为课内的讲读文章。......
[期刊论文] 作者：戴憬毅,
来源：学周刊·A 年份：2012
一、从课堂现象谈语文教学“回归”的重要性 语文作为一种以语言的学习与运用为主的课程，听、说、读、写这四项基本内容早就被定位于语文教学的各个学段之中。其中“说、读、写”可归纳为学生在课堂之中的实践性活动，但是在实际的课堂中，教师的“说”往往占据了......
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