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[期刊论文] 作者：戴福敏,
来源：杂文月刊（学术版） 年份：2014
教学情境，就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来认识，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程。教学情境不仅在于可以激发和促进学生的情感活动，还在于可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提......
[期刊论文] 作者：戴福敏,
来源：神州 年份：2018
新课程改革对初中历史教师提出了前所未有的新要求和挑战,即要求教师改变传统教学理念,创新教学方法,以高质量的教学迎接挑战.在这种情况下,如何提高初中历史课堂教学质量就...
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