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[期刊论文] 作者：戴筠 栗君,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2017
摘 要：以上海大学继续教育学院2015-2016学年开设的“传统养生”和“个人理财”两门网络课程为例，采用数据挖掘的方式研究学生入学时登记的基本个人信息（个人属性）和这两门网络课程考试成绩的相关性。研究表明这两门网络课程的考试成绩和性别、年龄以及户籍存在一定......
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