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[期刊论文] 作者：戴蓉倩,
来源：中学语文教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：戴蓉倩,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
优化预习内容，促进高效教学。预习内容要有层次性和差异性；预习内容应关注学生的生活体验；预习内容应充分利用网络资源；预习内容应注意文体不同，重点不同。...
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,,
来源：基础教育论坛 年份：2019
如何设计课堂教学主线,搭建学生的学习之桥,以提高课堂教学效果?文章从由文路设计教学主线、由课题设计教学主线、由主题设计教学主线、由文章的关节点设计教学主线、由课后...
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,,
来源：基础教育论坛 年份：2013
摘要：加强语言积累，提高学生语文素养的主要手段：1．充分利用教材，务实课内阅读．2．加强课外阅读指导，拓宽阅读范围．3．注意阅读的读物和方式要多样化，切忌单一．4．规范积累形式，养成良好的积累......
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
随着现代信息技术的发展，新课程教学理念的转变，运用现代教育技术创设情景、开发课程资源、辅助课堂教学，越来越受到人们的重视．如何有效运用现代教育技术辅助语文课堂教学？下面笔......
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,
来源：新校园：理论版 年份：2010
【教学目的】1．明白细节描写的定义、类型及作用。2．学会在写作中运用细节描写。【教学重点】细节描写的方法及运用。...
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：戴蓉倩,
来源：新校园·理论版 年份：2010
【教学目的】 1.明白细节描写的定义、类型及作用。 2.学会在写作中运用细节描写。 【教学重点】 细节描写的方法及运用。 【教学难点】 1.细节描写的作用。 2.细节描写的方法及运用。 【教学步骤】 1.细节描写的定义、类型及作用 ......
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