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[期刊论文] 作者：房芝华,,
来源：数学教学 年份：1992
在立几教学中,训练思维的敏捷性主要从两方面入手:一方面是对学生在解题过程中提出速度的要求,展开速度的竞赛。另一方面是使学生掌握解题技巧和运算要领,从而提高解题速度。...
[期刊论文] 作者：房芝华,
来源：数学教学 年份：1989
什么叫构造法?所谓构造法就是综合运用各科知识,根据问题的条件和结论或性质和特征,用数、形搭桥,沟通条件与结论,构造出数学模型,从而达到解决问题的目的。至于如何使用构造...
[期刊论文] 作者：房芝华,
来源：数学通报 年份：1988
递归数列这类问题,是近年来高考试题中考查学生逻辑思维和推理论证等能力的常见试题。已引起中学数学教师的重视。有些数学杂志不断刊登此类问题的解法,都是从正面进行探讨...
[期刊论文] 作者：房芝华,,
来源：中学数学 年份：1993
本文谈淡在立体几何教学中如何训练学生思维敏捷性的点滴做法,供同行参考。 1 构造模型以三垂线定理为例。从题设的图形中如何能迅速地寻找到使用三垂线定理的模型是值得研...
[期刊论文] 作者：房芝华,,
来源：中学数学 年份：1990
在复数教学中,我曾设计了一个培养学生探索能力的教案,从一个很简单的问题出发,引导学生将问题引伸和推广,并寻求问题的各种解法,以培养学生的探索能力。课题:用复数法证明...
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