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[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究 年份：2003
教育既具有科学性 ,又具有人文性 ,是科学性与人文性相互融合的一种培养人的活动。教育研究必须同时运用科学的方式和人文的方式 ,坚持科学人文主义的方法论思想。教育学必须...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：北京大学教育评论 年份：2004
建国以来 ,我国教育目的对于要把受教育者培养成什么 ,其最终定位的几种典型表述是 ,培养成“劳动者”、“人才”、“建设者和接班人”以及“公民”等。这些提法应该说都各有...
[期刊论文] 作者：扈中平,
来源：课程.教材.教法 年份：2002
我国中小学生学习负担过重是一个不争的事实,减轻学生的学习负担也是我国基础教育改革的大势所趋。但是,中小学生学习负担过重的同时也存在着较轻乃至过轻的一面。因此,必须...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育评论 年份：1996
任何教育活动,不仅应遵循一定的教育规律,而且要追求某种教育价值。从这个意义上讲,教育活动是受动与能动的统一。长期以来,我们对教育规律讲得比较多,对教育价值却讲得...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：1998
本文认为,现代教育思想有两个基本要点,即社会价值与个人价值的统一和科学教育与人文教育的融合.就教育与杜会的关系而言,现代教育在与社会保持高度开放的同时,一定要坚持教...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究与实验 年份：1994
【正】 教育的最高目的,是教育观中的一个根本性的问题。它左右着教育的价值取向,影响着教育的深层质量。这个问题,是由教育所面临的基本矛盾,以及人在与社会的关系中的地位...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究与实验 年份：1988
当我们重视农村教育的同时,切不可忘记城市教育面临的更大危机和挑战,不要忘记整个教育发展的战略重点……...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究与实验 年份：1990
【正】 按照历史唯物论的观点,道德教育总是要受到社会条件的制约。从总体上讲,我国德育工作有着良好的社会条件。但是,并非所有的社会条件都是优越的。充分认识这些不利条件...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育评论 年份：1987
【正】 纠正片面追求升学率的不懈努力已经持续好几年了,特别是近一年多来,我们采取了一系列纠偏对策,大有"不获全胜决不收兵"之势,但片面追求升学率的现象并没有得到纠正,反...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：当代教育与文化 年份：2004
"生命·实践"教育学的形成是叶澜老师及其团队生命自觉的具体表现,彰显了学术自信与率真的诗意。"生命·实践"教育学的学科"内立场"提醒我们教育学的研究谨防无立场、无自我...
[期刊论文] 作者：扈中平,
来源：中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会 年份：2007
人类追求幸福的历史与人类的发展史一样长久。幸福是一种能力、一种素养，那幸福就一定与教育有关。教育虽然不可能总是幸福的，也不可能全是幸福的，但追求幸福应是教育需秉承......
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2005
把握“人的全面发展”内涵的实质,应确立两个理论前提:第一,“人的全面发展”在很大程度上是一种理想、一种追求、一种社会和人生的信念;第二,“人的全面发展”是一个相对的...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：教育研究 年份：2008
"教育与幸福"这一命题必须要回答教育何以能与人的幸福相关涉这一问题。从教育学原理的立场来看,幸福之所以成为教育的终极价值,是因为幸福始终是作为个体的人和作为人类的人...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
我国一些重大教育决策上的失误,原因尽管甚为复杂,但其中很重要的一点就在于决策理念上"管理"的思维过于浓重,距"治理"的理念相去甚远。教育决策要从"管理"走向"治理",一个必...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2000
教育目的的个人本位论和社会本位论的划分只是从一个侧面对教育目的理论的一种抽象概括，其实两种“本位论”各自内部还存在着诸多重要差异，并不像现有教育理论所认为的那么简单......
[期刊论文] 作者：扈中平,
来源：学术研究 年份：2005
利己从理论上讲只是一个中性词,是人趋利避害的一种自然本能,有其必然性和合理性.利己与利他并不是天然对立的,利己本身并不包含道德问题,利己的手段才牵涉到道德问题.因此,...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1994
人的发展与社会发展之间的矛盾,是教育所面临的基本矛盾,亦即教育所要解决的基本问题。这一命题的提出,对于理解教育理论中的一系列问题都有着重要的启发意义。本文仅就人的...
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2014
长期以来，做好事不留名是我国正统教育所推崇的，几乎成了一个流行的程式，雷锋便被视为这方面的典范。而做好事留名往往被怀疑为动机不纯，有图回报的利己倾向，是道德不够高尚的表现......
[期刊论文] 作者：扈中平,,
来源：科学新闻 年份：2017
在经典哲学问题中,"我是谁?"是个无从解答的谜题。而这建立在人类具有独立思想和判断的基础上。如果有一天,机器也拥有思想和情感了,"我"又是谁呢?1956年夏季,以麦卡赛、...
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