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[期刊论文] 作者：扬同淑,
来源：陕西教育·高教版 年份：2008
摘要 美术教师要尊重学生的审美个性并正视学生审美能力上的差异，建立平等、合作的师生关系，充分调动学生的审美个性潜能。美术教学内容也应体现一种弹性，让学生主动地选择，选择的教学内容要体现与生活的密切联系，从而引发学生内在情感的自然流露。美术教师还要充分......
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