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[学位论文] 作者：扶跃辉,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2007
社会观点采择能力作为一种认知能力，对儿童的社会化起了极大的推动作用。冲突解决策略被看成个体社会化、自主活动和社会性整合水平的指标。个体在冲突过程中使用的策略实际上......
[期刊论文] 作者：扶跃辉,,
来源：青年学报 年份：2014
良好的师生关系对于学生,特别是高风险学生的学校适应具有保护作用。目前,关于师生关系的第二代研究采用多元及整合的理论理解师生关系,聚焦动态发展的师生关系以及对学生的...
[期刊论文] 作者：扶跃辉,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
友谊影响儿童和青少年社会性发展的许多方面。对友谊重要性的研究从是否拥有朋友一个维度扩展到多个维度，包括儿童和青少年是否拥有朋友，朋友的特征以及友谊的质量等。从友谊与......
[期刊论文] 作者：扶跃辉,
来源：教育进展 年份：2020
师幼关系是教师与幼儿之间的基本人际关系,也是儿童社会化过程中的重要社会关系之一,直接关系到幼儿的健康成长。发展系统理论为师幼关系的发展提供了概念框架,用于理解个人...
[期刊论文] 作者：扶跃辉,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2016
【摘要】本文从父亲的性别角色态度、父亲的婚姻角色、父子关系和父亲缺失等方面，对国外有关父亲对儿童性别角色发展的影响研究进行了综述，并在此基础上对未来的研究方向进行了展望。 【关键词】父亲；儿童；性别角色发展；综述 【中图分类号】G610 【文献标识码......
[期刊论文] 作者：扶跃辉,李燕,,
来源：学前教育研究 年份：2006
关于亲子关系的研究是发展心理学中最活跃的研究和理论构建领域之一。社会化理论认为亲子关系已经从单向的、主效应模式,双向的、相互影响的模式朝着更复杂的、循环的互动模...
[期刊论文] 作者：扶跃辉,李燕,,
来源：外国中小学教育 年份：2015
"以家庭为中心"指的是一系列特殊的信念、原则、价值观和实践,目的为支持和增强家庭的能力,从而最终促进儿童的发展和学习。"以家庭为中心"的实践不再将儿童个体或者群体作为...
[期刊论文] 作者：扶跃辉,陈峰,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
对国外有关家庭影响儿童性别角色社会化的研究进行回顾。关注亲子子系统、曹弟姐妹子系统、父母婚姻关系子系统对儿童性别角色社会化的作用。介绍最新的发展，以及对家庭教育的......
[期刊论文] 作者：扶跃辉 王英杰 黄海娟 张萌,
来源：现代基础教育研究 年份：2021
摘 要：研究旨在探索“储蓄时间”干预对学前儿童师幼关系质量及其问题行为的影响，并为幼儿园师幼关系质量的提升及幼儿问题行为的改善提供参考借鉴。研究采用 “储蓄时间”干预项目，将28名幼儿和14名教师随机分成实验组和对照组，实验组教师和幼儿进行了为期一个月的......
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