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[期刊论文] 作者：拉里·范德格里夫特,宋庆生,,
来源：泸州教育学院学报 年份：2000
前言听力理解不是一种被动的接受性的活动,而是一种复杂的积极的学习过程。听者必须辨清所有的声音、听懂所有的词汇、了解语法结构、找出材料的重点、理解语调。更重要的是...
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