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[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2016
第一课时暖身活动手摇铃鼓(约5分钟)教师拍摇鼓,请幼儿在活动室里自由走动,听到"啪"一声,便停下来。教师需要请幼儿在行走过程中与相遇的同伴微笑或挥手。这一活动可重复...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2016
第一课时暖身活动请跟我来(约3分钟)教师拿着铃鼓或其他打击乐器敲节奏,逐一邀请幼儿跟在自己身后走,并根据节奏快慢的变化行走。走路时,教师也可以做出不同的肢体动作,...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2016
教师与幼儿讨论不同的打招呼方法,例如挥手、拥抱、说“你好”等.随后请幼儿在活动室里散步,并用刚才讨论的方法相互打招呼.【指导要点】教师可以利用节奏步行引入,请幼儿跟...
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
第一课时暖身活动（约5分钟）小笼包与大比萨教师告诉幼儿把自己的脸当作一团面,先用适当的力度＂揉面＂,活动面部肌肉。然后请幼儿把面部五官尽力收缩至如小笼包一般,停顿几秒后放松......
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
第一课时一、暖身活动情绪体验馆(约7分钟)教师摇鼓,并请幼儿跟随摇鼓的节奏散步,当听到"啪"声,便停下来。教师说出一种形容情绪的词语,请幼儿用表情及肢体表现出来。然...
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
教师拍摇鼓,请幼儿在活动室里自由走动,听到“啪”一声,便停下来.教师需要请幼儿在行走过程中与相遇的同伴微笑或挥手.这一活动可重复多次进行....
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
教师请幼儿围成圈,问幼儿：“身体部位可以怎样动？”教师请幼儿逐一尝试用身体不同部位做出不同的动作.当第一位幼儿做出动作后,教师邀请其他幼儿一起模仿;完成后邀请第二位幼儿......
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2016
教师请幼儿跟随铃鼓的节奏,在活动室里散步,同时用不同的方式与同伴打招呼.当铃鼓声停下来时,幼儿必须站在原地不动....
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
第一课时暖身活动请跟我来（约3分钟）教师拿着铃鼓或其他打击乐器敲节奏，逐一邀请幼儿跟在自己身后走，并根据节奏快慢的变化行走。走路时，教师也可以做出不同的肢体动作，如单脚跳、......
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
第一课时暖身活动糨糊笔（约5分钟）游戏“糨糊笔”玩法如下：师：“糨糊笔呀糨糊笔。”幼：“粘哪里呀粘哪里？”师：“粘到红色(任意一种颜色)的东西上。”教师说出活动室里可以找到的任......
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2016
第一课时暖身活动（约5分钟）教师请幼儿跟随铃鼓声在活动室里自由散步，当听到“啪”一声，便在原地停下来。【指导要点】教师可以逐渐加大难度，即可以改变铃鼓的节奏，让幼儿学习跟随......
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
【正】活动目标语言:能较清晰地用语言描述自己的所见、所想;能表达道歉的话语。健康:能运用肢体表达想法。社会:认识不同的情绪,如伤心、开心、不安、尴尬等;知道做错了事要...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
【正】第一课时一、暖身活动一二三,红绿灯(约7分钟)教师和幼儿一起站在活动区,各占一方。教师背对着幼儿说口令:"一二三、红绿灯,过马路、要小心。"教师开始说出第一个字时,...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
【正】活动目标知识:知道大海有不同的变化。态度:明白前路虽然崎岖,但只要坚持下去,总会遇到好事。技能:学习运用想象力去创作,并用肢体呈现出来。第一课时一、暖身活动(约7...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
【正】第一课时一、暖身活动走/停(约7分钟)教师摇动铃鼓,幼儿跟随铃鼓的节奏,在活动场地内走动,当铃鼓的声音停止,幼儿做出一个自定的定格动作或教师要求的动作。【指导要点...
[期刊论文] 作者：招凯颖,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2015
第一课时 一 暖身活动 教师请幼儿围圈。教师问幼儿“身体部位可以怎样动”，然后请幼儿尝试用身体不同部位做出不同的动作。当第一位幼儿做出动作后，教师邀请其余幼儿一起模仿；......
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
【正】第一课时一、暖身活动请跟我来(约6分钟)幼儿围坐成一圈,教师一边用手或铃鼓拍出节奏,一边在圈内行走。当教师用手触摸某位幼儿的头时,该幼儿便可以站起来跟在后边一起...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
第一课时一、暖身活动救命啊!(约8分钟)请幼儿在活动室自由走动,注意不能触碰到彼此。当听到教师拍一下摇鼓,所有幼儿需停止走动;当听到教师再拍一下摇鼓,幼儿需用哑剧的...
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
教师拿着打击乐器，逐一邀请幼儿跟随教师行走。行走中注意步伐要跟随乐器敲击出的不同节奏，同时还要模仿出教师所做的不同肢体动作。【指导要点】教师可以先请幼儿坐在座位上，随......
[期刊论文] 作者：招凯颖,,
来源：东方宝宝(保育与教育) 年份：2015
第一课时一、暖身活动狼来了(约7分钟)教师将几个呼啦圈均匀摆放在活动室里的不同地方,请幼儿跟随教师的摇鼓声在活动室里散步,但不能进入呼啦圈里。当教师拍一下鼓并说"...
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