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[期刊论文] 作者：摆晓艳,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2019
摘 要：传统的识字教学要求学生通过不断的读、写强化记忆，学生大多“知其然而不知其所以然”，记忆的也不牢固。字理识字教学的出现让学生从文化和汉字字义的角度更深层次的掌握了汉字的造字原理，理解了字义和字形的由来，识字的效果将显著提升。本文将谈一谈如何在小......
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