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[期刊论文] 作者：操太圣;卢乃佳,
来源：高等教育研究 年份：2002
大学与中小学建立伙伴协作关系，越来越成为一种促进教师发展的重要手段和措施。从理论上来说，院校协作将有利于教师知识、能力、态度和情感等方面的成长，教师将在协作过程中充分体验到赋权感，但现实世界的纷繁复杂常常使大学方面关于“教师赋权”的努力在实质上变成......
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